<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	>

<channel>
	<title>Matematikciler.COM</title>
	<atom:link href="http://www.matematikciler.com/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.matematikciler.com</link>
	<description>Matematik ve Geometri adına aradığınız herşey.</description>
	<pubDate>Wed, 17 Mar 2010 19:18:21 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.6</generator>
	<language>en</language>
			<item>
		<title>Oran orantı</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/atmosfer-atmosferin-yararlari-katmanlari/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/atmosfer-atmosferin-yararlari-katmanlari/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Mar 2010 19:05:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Geometri Konuları]]></category>

		<category><![CDATA[Alt]]></category>

		<category><![CDATA[Aritmetik]]></category>

		<category><![CDATA[Belli]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Biri]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Buna]]></category>

		<category><![CDATA[Bunun]]></category>

		<category><![CDATA[Burada]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Daki]]></category>

		<category><![CDATA[Geosfer]]></category>

		<category><![CDATA[Ozon]]></category>

		<category><![CDATA[Tane]]></category>

		<category><![CDATA[Ters]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<category><![CDATA[Yok]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=1015</guid>
		<description><![CDATA[


 ORAN NEDİR?
a ve b reel sayılarının en az biri sıfırdan farklı olmak üzere,a/b ye a nın b ye oranı denir.

Kesrin payı sıfır olabilir fakat paydası sıfır olamaz. 
Oranın payı ya da paydası sıfır olabilir. 
Oranlanan çoklukların birimleri aynı tür ya da aynı olmalıdır. 
Oranın sonucu birimsizdir. 

ORANTI NEDİR?
En az iki oranın eşitliğine orantı denir. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/atmosfer-atmosferin-yararlari-katmanlari/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Çokgenlerin özellikleri</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/bolge-bolum-yore-ve-ozellikleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/bolge-bolum-yore-ve-ozellikleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Mar 2010 19:03:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[7. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[Coğrafya Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[1941]]></category>

		<category><![CDATA[Akdeniz BöLgesi]]></category>

		<category><![CDATA[Ama]]></category>

		<category><![CDATA[Ankara]]></category>

		<category><![CDATA[Antalya]]></category>

		<category><![CDATA[Basit]]></category>

		<category><![CDATA[Benzer]]></category>

		<category><![CDATA[Bile]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Bitki]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Bunun]]></category>

		<category><![CDATA[Deniz]]></category>

		<category><![CDATA[Ege]]></category>

		<category><![CDATA[Gibi]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[kare]]></category>

		<category><![CDATA[Kenar]]></category>

		<category><![CDATA[Ki]]></category>

		<category><![CDATA[Konu]]></category>

		<category><![CDATA[Marmara]]></category>

		<category><![CDATA[Oyun]]></category>

		<category><![CDATA[Tangram]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=1013</guid>
		<description><![CDATA[Sınıf:7
Ünite:2
Konu: Çokgenlerin Özellikleri
Çokgen konusunu vermeden önce Kitabımızda da yer alan ve içinde çokgenlerin bulunduğu Tangram dan bahsedelim.
Tangram nedir ?
Tangram: 5 tane üçgen, bir paralelkenar ve bir kareden oluşan 7 parçalı bir oyundur diyebiliriz.
Tam olarak oyun olmasa da bu şekiller biraraya getirilerek değişik şekiller oluşturulmaya çalışılır.
Bu 7 parça biraraya getirilerek bir kare oluşturulabilir.
Bir çizgi çizip konuya [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/bolge-bolum-yore-ve-ozellikleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Trigonometri</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/akarsular-akarsu-asindirma-cesitleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/akarsular-akarsu-asindirma-cesitleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Mar 2010 19:02:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[8. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[Coğrafya Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Cota]]></category>

		<category><![CDATA[denge]]></category>

		<category><![CDATA[Dik]]></category>

		<category><![CDATA[Profili]]></category>

		<category><![CDATA[Tana]]></category>

		<category><![CDATA[Tanx]]></category>

		<category><![CDATA[Ters]]></category>

		<category><![CDATA[trigonometri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/2010/03/akarsular-akarsu-asindirma-cesitleri/</guid>
		<description><![CDATA[TRİGONOMETRİ NEDİR?TRİGONOMETRİ FORMÜLLERİ NELERDİR?
Bir dik üçgende hipotenüs uzunluğu c, dik kenarlar a ve b olsun.
SinA = karşı / hipotenüs
SinA = a / c
CosA = komşu / hipotenüs
CosA = b / c
TanA = karşı / hipotenüs
TanA = a / b
CotA = komşu / karşı
CotA = b / a
tanx = sinx / cosx
cotx = cosx / sinx
tanx [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/akarsular-akarsu-asindirma-cesitleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Faktöriyel</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/would-you-like-id-like/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/would-you-like-id-like/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 15:57:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[8. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[Ama]]></category>

		<category><![CDATA[Bilgi]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Birthday Party]]></category>

		<category><![CDATA[Coffee]]></category>

		<category><![CDATA[Coke]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Davet]]></category>

		<category><![CDATA[Dokuz]]></category>

		<category><![CDATA[E 645]]></category>

		<category><![CDATA[Fark]]></category>

		<category><![CDATA[Gibi]]></category>

		<category><![CDATA[Halde]]></category>

		<category><![CDATA[Hamburger]]></category>

		<category><![CDATA[ingilizce]]></category>

		<category><![CDATA[Kola]]></category>

		<category><![CDATA[Misin]]></category>

		<category><![CDATA[Miyim]]></category>

		<category><![CDATA[Nazik]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Partime]]></category>

		<category><![CDATA[Rakam]]></category>

		<category><![CDATA[Sayma]]></category>

		<category><![CDATA[Tam]]></category>

		<category><![CDATA[Tea]]></category>

		<category><![CDATA[Zaman]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=1010</guid>
		<description><![CDATA[FAKTÖRİYEL NE DEMEKTİR?
faktöriyel: ( ! ) sembolü ile gösterilir.örneğin n! demek 1&#8242;den n&#8217;e kadar olan sayılarının yanyana yazılıp çarpımı demektir. 5! demek 1&#8242;den 5&#8242;e kadar sayıların yanyana yazılıp çarpılmasıdır
n!=1.2.3.4.5&#8230;&#8230;&#8230;n
0!=1
1!=1
2!=1.2=2
3!=1.2.3=6
4!=1.2.3.4=24
5!=1.2.3.4.5=120
10!=7!.8.9.10
6!=4!.5.6
örnek:
5!/3!=1.2.3.4.5/1.2.3=120/6=20
n!/(n-1)!=(n-1)!.n/(n-1)!=n
FAKTÖRİYELLER





1.


x ve n sayma sayıları olmak üzere, 21! = 2n.x ise, n nin alabileceği  en büyük değer kaçtır?




a) 16


b) 17


c) 18


d) 19


e) 20











2.


 n bir doğal sayı olmak üzere, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/would-you-like-id-like/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Dik prizmalar</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/adjectives-sifatlar-comparative-and-superlative-forms/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/adjectives-sifatlar-comparative-and-superlative-forms/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 15:56:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[8. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[İngilizce Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Aa Bb]]></category>

		<category><![CDATA[Adjectives]]></category>

		<category><![CDATA[Amerika]]></category>

		<category><![CDATA[Bd]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Biten]]></category>

		<category><![CDATA[Burada]]></category>

		<category><![CDATA[C2]]></category>

		<category><![CDATA[Comparative Form]]></category>

		<category><![CDATA[Dd]]></category>

		<category><![CDATA[England]]></category>

		<category><![CDATA[Exciting City]]></category>

		<category><![CDATA[Hacim]]></category>

		<category><![CDATA[heyecan]]></category>

		<category><![CDATA[Hottest Day]]></category>

		<category><![CDATA[kare]]></category>

		<category><![CDATA[London]]></category>

		<category><![CDATA[Londra]]></category>

		<category><![CDATA[Madrid]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Olur]]></category>

		<category><![CDATA[Prizma]]></category>

		<category><![CDATA[Prizmalar]]></category>

		<category><![CDATA[Seattle]]></category>

		<category><![CDATA[Sonu]]></category>

		<category><![CDATA[Superlative Adjective]]></category>

		<category><![CDATA[Usa New York]]></category>

		<category><![CDATA[Yanal]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=1008</guid>
		<description><![CDATA[DİK PRİZMALAR NEDİR?DİK PRİZMA ÇEŞİTLERİ NELERDİR?

DİK PRİZMALARIN ALAN ve HACİMLERİ 

Alt ve üst tabanları paralel eş şekillerden oluşan cisimlere prizma denir. Yan yüzeyleri taban düzlemine dik olan prizmalara dik prizma adı verilir.
Prizmalarda yan yüzeyleri birleştiren ayrıtlara yanal ayrıt denir. [AA’], [BB’], [CC’], [DD’] yanal ayrıtlardır. Dik prizmalarda yanal ayrıt cismin yüksekliğine eşittir. Cismin yüksekliğine h [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/adjectives-sifatlar-comparative-and-superlative-forms/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>standart sapma</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/future-tenses-will-and-going-to/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/future-tenses-will-and-going-to/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 15:56:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[8. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[İngilizce Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Birthday Cake]]></category>

		<category><![CDATA[Bot]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Coffee]]></category>

		<category><![CDATA[Express]]></category>

		<category><![CDATA[Fark]]></category>

		<category><![CDATA[Future Tenses]]></category>

		<category><![CDATA[Gayet]]></category>

		<category><![CDATA[Hangi]]></category>

		<category><![CDATA[Hawai]]></category>

		<category><![CDATA[Hawaii]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Ona]]></category>

		<category><![CDATA[Parti]]></category>

		<category><![CDATA[Promise]]></category>

		<category><![CDATA[Promises]]></category>

		<category><![CDATA[Sandwiches]]></category>

		<category><![CDATA[Seni]]></category>

		<category><![CDATA[Surprise Party]]></category>

		<category><![CDATA[Tablo]]></category>

		<category><![CDATA[Veri]]></category>

		<category><![CDATA[Voluntary Action]]></category>

		<category><![CDATA[Zaman]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=1006</guid>
		<description><![CDATA[STANDART SAPMA NEDİR?

İki veri grubunun aritmetik ortalamalarının eşit veya birbirine yakın olması durumunda veri gruplarında yer alan çok küçük ve çok büyük değerler, verilerin dağılımını etkiler. Bu durumda verilerin düzgün bir dağılım gösterip göstermediğini belirlemek için açıklık, çeyrekler açıklığı gibi merkezi yayılma ölçülerine bakılır. Açıklık ve çeyrekler açıklığı değerleri veri gruplarının üst ve alt bölgelerinde [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/future-tenses-will-and-going-to/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>pisagor bağıntısı</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/present-continuous/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/present-continuous/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 15:55:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[7. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[Auxiliary Verbs]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Eden]]></category>

		<category><![CDATA[Engineer]]></category>

		<category><![CDATA[Express]]></category>

		<category><![CDATA[Homework]]></category>

		<category><![CDATA[ingilizce]]></category>

		<category><![CDATA[Newspapers]]></category>

		<category><![CDATA[Present Continuous Tense]]></category>

		<category><![CDATA[Proje]]></category>

		<category><![CDATA[Reading A Book]]></category>

		<category><![CDATA[Speakers]]></category>

		<category><![CDATA[Special Projects]]></category>

		<category><![CDATA[Uzun]]></category>

		<category><![CDATA[Veya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=1004</guid>
		<description><![CDATA[PİSAGOR BAĞINTISI NEDİR?
Bir dik üçgende hipotenüsün uzunluğunun karesi, dik kenarların uzunluklarının kareleri toplamına eşittir. Bu bağıntıya (Pythagoras) Pisagor Bağıntısı denir.
Hipotenüs 90 derecenin karşısındaki kenardır. Dik kenarlar ise 90 derecenin oluştuğu kenarlardır.

a2=b2+c2
a.a=b.b+c.c

Örnek: 3-4-5 üçgeni

            5-12-13 üçgeni

           
                   6-8-10 üçgeni şeklinde özel üçgenler vardır
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/present-continuous/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>perspektif çizimler</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/past-continuous-tense/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/past-continuous-tense/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 15:54:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[7. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[Araba]]></category>

		<category><![CDATA[Auxiliary Verbs]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Car Accident Joe]]></category>

		<category><![CDATA[Driving Through The Desert]]></category>

		<category><![CDATA[eylem]]></category>

		<category><![CDATA[Gece]]></category>

		<category><![CDATA[Having A Picnic]]></category>

		<category><![CDATA[Interruption]]></category>

		<category><![CDATA[Onu]]></category>

		<category><![CDATA[Sally]]></category>

		<category><![CDATA[Simple Past Tense]]></category>

		<category><![CDATA[Tea]]></category>

		<category><![CDATA[Televizyon]]></category>

		<category><![CDATA[Watching Tv]]></category>

		<category><![CDATA[Writing A Letter]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=1002</guid>
		<description><![CDATA[PERSPEKTİF ÇİZİMLER NASIL YAPILIR?
Cisimlerin perspektif çizimlerinde, yatay doğru üzerinde belirlenen noktaya (veya noktalara) kaybolunan nokta, cisimlerin ayrıtlarının belirlenmesi için çizilen doğrulara kaybolunan doğrular denir.
Dikdörtgenler prizması şeklinde düşünülmüş ray parçalarının çizilmesi için kullanılan doğrular, rayların ufukta gözden kaybolduğu bir noktada kesişirler.
Perspektif çizimi yapılan cismin ön yüzü, çizimin yapıldığı düzleme paralel ise bu perspektif çizim tipine bir [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/past-continuous-tense/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>histogram</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/present-perfect-tense/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/present-perfect-tense/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 15:54:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[8. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[163]]></category>

		<category><![CDATA[3a]]></category>

		<category><![CDATA[Amerika]]></category>

		<category><![CDATA[Aya]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Deprem]]></category>

		<category><![CDATA[Earthquakes In California]]></category>

		<category><![CDATA[Evet]]></category>

		<category><![CDATA[Exact Time]]></category>

		<category><![CDATA[Fransa]]></category>

		<category><![CDATA[Kez]]></category>

		<category><![CDATA[Moon]]></category>

		<category><![CDATA[Present Perfect Tense]]></category>

		<category><![CDATA[Twenty Times]]></category>

		<category><![CDATA[United States]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<category><![CDATA[Yani]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=999</guid>
		<description><![CDATA[HİSTOGRAM NE DEMEKTİR?
Tekrarlı sayılardan oluşan elimizdeki verileri, genelde çetele tabloları kullanarak oluşturduğumuz veri grupları içine dahil edip bu gruplardaki verilerin sayılarının kullanılması ile elde edilen sütun grafiklerine histogram adı verilir.
Anlaşılacağı gibi çetele tablosundaki verilerin sütun grafiğine aktarılması yani oluşan sütun grafiklerine histogram denir.
Veri grubunun genişliği vardır. Bu genişliği belirlemek için veri grubunun açıklık değerini, kaç grup oluşturmak istiyorsak [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/present-perfect-tense/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>çokgenler</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/edatlar-prepositions/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/edatlar-prepositions/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 15:48:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[7. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[Ama]]></category>

		<category><![CDATA[Becouse]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Elde]]></category>

		<category><![CDATA[Gibi]]></category>

		<category><![CDATA[Isim]]></category>

		<category><![CDATA[Ism]]></category>

		<category><![CDATA[Paralel]]></category>

		<category><![CDATA[Regard]]></category>

		<category><![CDATA[Spite]]></category>

		<category><![CDATA[Tane]]></category>

		<category><![CDATA[Tek]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=996</guid>
		<description><![CDATA[ÇOKGENLER NEDİR?ÇOKGEN ÇEŞİTLERİ NELERDİR?
1. Çokgen
Bir düzlemde birbirinden farklı ve herhangi üçü doğrusal olmayan A1, A2, A3, … gibi n tane (n ³ 3) noktayı ikişer ikişer birleştiren doğru parçalarının oluşturduğu kapalı şekillere çokgen denir.
a. İçbükey (konkav) çokgenler: Bir çokgenin bazı kenar doğruları çokgeni kesiyorsa bu tür çokgenlere İçbükey çokgen denir.

 
 
b. Dışbükey (konveks) çokgenler: Kenar doğrularının [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/edatlar-prepositions/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Parantezler</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/sahis-zamirleri-subject-pronouns/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/sahis-zamirleri-subject-pronouns/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 15:47:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[8. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[Asla]]></category>

		<category><![CDATA[Benim]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Bizim]]></category>

		<category><![CDATA[Burada]]></category>

		<category><![CDATA[Cebir]]></category>

		<category><![CDATA[denklemler]]></category>

		<category><![CDATA[Girlfriend]]></category>

		<category><![CDATA[Hayvanlar]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Isim]]></category>

		<category><![CDATA[Kime]]></category>

		<category><![CDATA[Living Room]]></category>

		<category><![CDATA[Mistake]]></category>

		<category><![CDATA[Money]]></category>

		<category><![CDATA[Possesive Pronouns]]></category>

		<category><![CDATA[Senin]]></category>

		<category><![CDATA[Subject Pronouns]]></category>

		<category><![CDATA[Television]]></category>

		<category><![CDATA[Yani]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=994</guid>
		<description><![CDATA[
Cebir (Orta) - Parantezler
 
Parantezler 

Parantezler terimleri gruplandırmak için kullanılır.Eğer parantezi kaldırmak istiyorsak, parantezin içindeki tüm terimler parantezin dışındaki katsayı ile çarpılmalıdır.
3 (y + 2) = 3 x y + 3 x 2 = 3y + 6 
y ve + 2, 3 ile çarpıldı.



5 (y – 3) = 5 x y – 5 x 3 
= [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/sahis-zamirleri-subject-pronouns/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Sayı örüntüleri</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/cumlenin-ogeleri-sentence-elements/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/cumlenin-ogeleri-sentence-elements/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 15:45:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[8. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[0 1 1 2 3 5 8 13]]></category>

		<category><![CDATA[Adjective]]></category>

		<category><![CDATA[Adverb]]></category>

		<category><![CDATA[Aile]]></category>

		<category><![CDATA[Bilgin]]></category>

		<category><![CDATA[Bilim]]></category>

		<category><![CDATA[Binom]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Blaise Pascal]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[edat]]></category>

		<category><![CDATA[Elde]]></category>

		<category><![CDATA[Gelen]]></category>

		<category><![CDATA[Hayvan]]></category>

		<category><![CDATA[Hayyam]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Isim]]></category>

		<category><![CDATA[Ki]]></category>

		<category><![CDATA[Leonardo Fibonacci]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Noun]]></category>

		<category><![CDATA[Pencil Book]]></category>

		<category><![CDATA[Preposition]]></category>

		<category><![CDATA[Sentence Elements]]></category>

		<category><![CDATA[Sleep]]></category>

		<category><![CDATA[Table Chair]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<category><![CDATA[Yada]]></category>

		<category><![CDATA[Yani]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=992</guid>
		<description><![CDATA[Fibonacci Sayı Dizisi

Fibonacci sayı dizisinin Leoardo Fibonacci tarafından bir problemin çözümünde bulunduğunu ve bu sayıların 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144,&#8230; şeklinde (ilk iki sayı hariç) kendinden önce gelen iki sayının toplamı şeklinde ilerlediği görülmektedir.
Leonardo Fibonacci’nin tavşanların üremesi üzerinde incelediği bu sayı dizisi diğer başka hayvan türlerinde de uygulanabilmektedir.
Aşağıda verilen [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/cumlenin-ogeleri-sentence-elements/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Kombinasyon</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/avrupa-insan-haklari-sozlesmesi-bolum-3/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/avrupa-insan-haklari-sozlesmesi-bolum-3/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:30:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[7. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[Avrupa Konseyi]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Insan Haklari]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Kendi]]></category>

		<category><![CDATA[Kombinasyon]]></category>

		<category><![CDATA[Madde]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Sekreter]]></category>

		<category><![CDATA[Temel]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=990</guid>
		<description><![CDATA[KOMBİNASYON NEDİR?
Kombinasyon, bir nesne grubu içerisinden, sıra gözetmeksizin yapılan seçimlerdir.Diğer bir deyişle nesne grubuna karşılık gelen kümenin alt kümeleri olarak da adlandırılır. Çünkü, alt kümelerde sıra önemli değildir. O halde şöyle tanımlanabilir: Bir A kümesinin herhangi bir alt kümesine A kümesinin bir kombinasyonu denir. Örneğin, 24 öğrenci arasından seçeceğiniz 5 öğrenci, öğrencileri seçme sıranız önemli [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/avrupa-insan-haklari-sozlesmesi-bolum-3/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>tam sayılar</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/avrupa-insan-haklari-sozlesmesi-bolum-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/avrupa-insan-haklari-sozlesmesi-bolum-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:29:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[7. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[2l]]></category>

		<category><![CDATA[Aday]]></category>

		<category><![CDATA[Ali]]></category>

		<category><![CDATA[Avrupa Konseyi]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Hava]]></category>

		<category><![CDATA[Hemen]]></category>

		<category><![CDATA[Hukuki]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Insan Haklari]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Karara]]></category>

		<category><![CDATA[Kendi]]></category>

		<category><![CDATA[Kura]]></category>

		<category><![CDATA[Manisa]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Oy]]></category>

		<category><![CDATA[Sona]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=988</guid>
		<description><![CDATA[TAM SAYILAR NEDİR?

Sıfırın sağındaki sayılar pozitif tam sayılar, sıfırın solundaki sayılar negatif tam sayılardır.Pozitif tam sayılar,negatif tam sayılar ve sıfır sayısının birleşmesi sonucu tam sayılar kümesi oluşur.
Artı işareti olan pozitif sayılar (1,3,45,78,&#8230;), eksi işareti olan negatif sayılar(-2,-9,-34,-345,&#8230;) ve sıfırında dahil olduğu Z sembolü ile gösterilen sayılardır(&#8230;.-3,-2,-1,0,+1,+2,+3,&#8230;)
Tam sayılar denince sayının önünde artı yada eksi işareti varmı diye bakacaz. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/avrupa-insan-haklari-sozlesmesi-bolum-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>ebob-ekok</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/avrupa-insan-haklari-sozlesmesi-bolum-1/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/avrupa-insan-haklari-sozlesmesi-bolum-1/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:29:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[7. Sınıf Matematik]]></category>

		<category><![CDATA[Arabalar]]></category>

		<category><![CDATA[Asal]]></category>

		<category><![CDATA[ebob]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Insan Haklari]]></category>

		<category><![CDATA[Lu]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Roma]]></category>

		<category><![CDATA[Sayi]]></category>

		<category><![CDATA[Tarih]]></category>

		<category><![CDATA[Tek]]></category>

		<category><![CDATA[Temel]]></category>

		<category><![CDATA[Uygun]]></category>

		<category><![CDATA[Veya]]></category>

		<category><![CDATA[Yana]]></category>

		<category><![CDATA[Yola]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=986</guid>
		<description><![CDATA[ASAL SAYI NE DEMEKTİR?
Sadece 1&#8242;e ve kendisine bölünebilen sayılara asal sayılar denir. En küçük asal sayı 2&#8242;dir. 2&#8242;nin dışındaki bütün asal sayılar tek sayıdır.
2,3,5,7,11,13,&#8230;&#8230;..
1 dışında ortak çarpanları olmayan sayılara aralarında asal sayılar denir.1 bütün doğal sayılarla aralarında asaldır.Ardışık sayılar aralarında asaldır.
2 ile 3, 1 ile 17, 5 ile 14
Aralarında asal sayıların ebobu 1&#8242;dir.
Aralarında asal sayıların [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/avrupa-insan-haklari-sozlesmesi-bolum-1/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>VİRGİNİA İNSAN HAKLARI BİLDİRİSİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/virginia-insan-haklari-bildirisi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/virginia-insan-haklari-bildirisi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:28:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[1776]]></category>

		<category><![CDATA[Araya]]></category>

		<category><![CDATA[Belli]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Gelecek]]></category>

		<category><![CDATA[Gelen]]></category>

		<category><![CDATA[Gibi]]></category>

		<category><![CDATA[Hak]]></category>

		<category><![CDATA[Halk]]></category>

		<category><![CDATA[Halka]]></category>

		<category><![CDATA[Hukuki]]></category>

		<category><![CDATA[Insan Haklari]]></category>

		<category><![CDATA[Madde]]></category>

		<category><![CDATA[Olma]]></category>

		<category><![CDATA[Ters]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=984</guid>
		<description><![CDATA[
12 Haziran 1776
İşbu bildiri, Virginia halkının eksiksiz ve özgürce bir araya gelen temsilcileri tarafından ilan edilen bir haklar bildirisidir. Bu haklar, Virginia halkı ve Virginia halkının gelecek nesilleri için, yönetimlerinin temeli ve hukuki dayanağı olacaktır.
Madde 1:Tüm insanlar doğuştan eşit derecede özgür ve bağımsızdırlar. Doğar doğmaz edindikleri belli bazı hakları vardır: siyasal bir topluluk kurdukları zaman, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/virginia-insan-haklari-bildirisi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>SONUÇ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/sonuc/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/sonuc/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:27:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Abd]]></category>

		<category><![CDATA[Bilgisayar]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Da Ve]]></category>

		<category><![CDATA[Daha Fazla]]></category>

		<category><![CDATA[Deki]]></category>

		<category><![CDATA[enerji]]></category>

		<category><![CDATA[Gelen]]></category>

		<category><![CDATA[Gsmh]]></category>

		<category><![CDATA[Japonya]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Kamu]]></category>

		<category><![CDATA[Karayolu]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[oran]]></category>

		<category><![CDATA[Oysa]]></category>

		<category><![CDATA[Refah]]></category>

		<category><![CDATA[Yana]]></category>

		<category><![CDATA[Ydi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=982</guid>
		<description><![CDATA[ Avrupa&#8217;nın yaşam standardında gerileme var. Yaşama standardı endeksi ABD&#8217;de 100 olarak kabul edilirse Japonya 90, AB ise 70 düzeyinde, Japonya 1970&#8242;li yıllardan bu yana Avrupa&#8217;nın refah düzeyini aşmış.
- 1975-1995 döneminde AB&#8217;de GSMH&#8217;nin artış hızı ABD&#8217;nin gerisinde.
- Dünya ticaretinde AB&#8217;nin payı 1970&#8242;e oranla yüzde 7 azalmış. 1991&#8242;den beri diğer ülkelerin AB&#8217;deki yatırımlarında da yüzde 15 düşüş [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/sonuc/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>AVRUPA BİRLİĞİ&#039;NDE HÜKÜMETLERARASI İŞBİRLİĞİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/avrupa-birliginde-hukumetlerarasi-isbirligi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/avrupa-birliginde-hukumetlerarasi-isbirligi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:27:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Adalet]]></category>

		<category><![CDATA[Berlin]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Evrim]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[KARAR]]></category>

		<category><![CDATA[Maastricht]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Nun]]></category>

		<category><![CDATA[Ortak]]></category>

		<category><![CDATA[Politika]]></category>

		<category><![CDATA[Prag]]></category>

		<category><![CDATA[Tek]]></category>

		<category><![CDATA[Veto]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Yla]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=980</guid>
		<description><![CDATA[1) Karar alma mekanizmaları:
- Kararlar yalnızca Bakanlar Konseyi tarafından ve oybirliği ile alınırlar.
Bu nedenle tüm üye devletlerin fiilen veto yetkisi vardır.
- Komisyon bu alanlarda sınırlı bir şekilde çalışmalara katkıda bulunur.
Yasama sürecini başlatma tekeline sahip değildir.
- Avrupa Parlamentosu&#8217;nun rolü bir danışma organı ve tartışma platformu olmakla sınırlıdır.
2) Bu alanlarda alınan kararlar Topluluk hukukunun bir parçası değillerdir. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/avrupa-birliginde-hukumetlerarasi-isbirligi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TÜRKİYE-AVRUPA BİRLİĞİ İLİŞKİLERİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/turkiye-avrupa-birligi-iliskileri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/turkiye-avrupa-birligi-iliskileri/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:26:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[2c]]></category>

		<category><![CDATA[Avrupa]]></category>

		<category><![CDATA[B1]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[C3]]></category>

		<category><![CDATA[C4]]></category>

		<category><![CDATA[C5]]></category>

		<category><![CDATA[Ekonomik]]></category>

		<category><![CDATA[Eski]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Katma]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Protokol]]></category>

		<category><![CDATA[Tam]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=978</guid>
		<description><![CDATA[Bu yazıda İkinci Dünya Savaşı sonrası Türkiye-Avrupa Topluluğu Birliği ilişkileri kısaca dört dönemde incelenecektir. Bunlardan birincisi ortaklık başvurusunun yapıldığı 1959 yılı ile Katma Protokol&#8217;ün onaylandığı 1970 yılı arasındaki dönemi kapsamaktadır. Bu ilk dönem, göstermeye çalışacağımız gibi, Türkiye-Avrupa Topluluğu ilişkilerinde sorunların en az olduğu dönemdir. Soğuk Savaş ortamında Türkiye ile Batı İttifakı arasındaki uyumun bu dönemde [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/turkiye-avrupa-birligi-iliskileri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TÜRKİYE - AB İLİŞKİLERİNİN KRONOLOJİSİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/turkiye-ab-iliskilerinin-kronolojisi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/turkiye-ab-iliskilerinin-kronolojisi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:26:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Ankara]]></category>

		<category><![CDATA[Atina]]></category>

		<category><![CDATA[Demir]]></category>

		<category><![CDATA[Indirim]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Katma]]></category>

		<category><![CDATA[Korunma]]></category>

		<category><![CDATA[Madde]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Ogt]]></category>

		<category><![CDATA[Taraf]]></category>

		<category><![CDATA[Yunanistan]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=976</guid>
		<description><![CDATA[31 Temmuz 1959:
Türkiye Yunanistan&#8217;dan 15 ay sonra AET&#8217;ye ortak üyelik için resmen başvurdu.
11 Eylül 1959:
AET Bakanlar Konseyi Ankara ve Atina&#8217;nın ortaklık başvurularını kabul etti.
12 Eylül 1963:
Türkiye ile AET&#8217;yi bir Gümrük Birliğine götürecek Ortaklık Anlaşması (Ankara Anlaşması) imzalandı.
1 Aralık 1964:
Türkiye AET Ortaklık Anlaşması resmen yürürlüğe girdi. Birinci Ortaklık Konseyi toplantısı başladı.
6 Şubat 1969:
Ortaklığın geçiş dönemine ilişkin [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/turkiye-ab-iliskilerinin-kronolojisi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>AVRUPA BİRLİĞİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/avrupa-birligi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/avrupa-birligi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:26:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Aet]]></category>

		<category><![CDATA[Euratom]]></category>

		<category><![CDATA[Fransa]]></category>

		<category><![CDATA[Gibi]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Nisan]]></category>

		<category><![CDATA[Ortak]]></category>

		<category><![CDATA[Paris]]></category>

		<category><![CDATA[Senet]]></category>

		<category><![CDATA[Tek]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni Bir]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=974</guid>
		<description><![CDATA[Avrupa Birliği İkinci Dünya Savaşı&#8217;ndan sonra oluşan şartların bir ürünü sayılabilir. 25 yıllık bir dönem içinde iki dünya savaşına sahne olan Avrupa&#8217;da yeni bir savaşı önlemenin yöntemleri araştırılırken o yıllardaki Fransa Dışişleri Bakanlarından Robert Schumann ilginç bir fikir ortaya attı. Ülkelerin savaş gücünün temelini oluşturan kömür ve çeliğin üretimi ve kullanılması devletlerüstü bir kurum tarafından [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/avrupa-birligi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>AVRUPA BİRLİĞİ KRONOLOJİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/avrupa-birligi-kronoloji/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/avrupa-birligi-kronoloji/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:25:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Aet]]></category>

		<category><![CDATA[Almanya]]></category>

		<category><![CDATA[Atom Enerjisi]]></category>

		<category><![CDATA[Avrupa Konseyi]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Deneme]]></category>

		<category><![CDATA[Devlet]]></category>

		<category><![CDATA[Erdi]]></category>

		<category><![CDATA[Euratom]]></category>

		<category><![CDATA[Hollanda]]></category>

		<category><![CDATA[Irlanda]]></category>

		<category><![CDATA[Kuran]]></category>

		<category><![CDATA[Kurma]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Paris]]></category>

		<category><![CDATA[Strasbourg]]></category>

		<category><![CDATA[Tesis]]></category>

		<category><![CDATA[ticaret]]></category>

		<category><![CDATA[Winston Churchill]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=972</guid>
		<description><![CDATA[19 Eylül 1946:
Zürih&#8217;te bir konuşma yapan İngiliz Devlet adamı Winston Churchill &#8216;Avrupa Konseyi&#8217;nin oluşturulmasını önerdi.
5 Mayıs 1949:
Avrupa Konseyi (Merkezi Strasbourg&#8217;da) kuruldu.
18 Nisan 1951:
Federal Almanya, Fransa, İtalya, Hollanda, Belçika ve Lüksemburg Paris&#8217;te imzaladıkları bir Anlaşma ile Avrupa Kömür ve Çelik Topluluğu (AKÇT)&#8217;nu kurdular.
1 Ocak 1952:
AKÇT Anlaşması yürürlüğe girdi.
25 Mart 1957:
AKÇT üyesi altı ülke: Federal Almanya, Fransa, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/avrupa-birligi-kronoloji/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Avrupa birliği Önsöz</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/avrupa-birligi-onsoz/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/avrupa-birligi-onsoz/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:25:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Cevap]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Mu]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Sorular]]></category>

		<category><![CDATA[tahmin]]></category>

		<category><![CDATA[Temel]]></category>

		<category><![CDATA[Umut]]></category>

		<category><![CDATA[Yok]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=970</guid>
		<description><![CDATA[Avrupa ile bütünleşmek ve bu bütünleşmeyi AB süreci ile tamamlamak bazı kesimler için öteden beri erişilmesi gereken büyük bir ideal. Özellikle son yıllarda bu sürece umut bağlayanların sayısında hissedilir bir artış oldu.
Herkesin kafasında farklı bir Avrupa hayali var.
İşin içine girdikçe Avrupa Birliği denen devasa entegrasyonun tahmin edilenden çok daha karmaşık olduğu anlaşılıyor. Açıkçası toplumun bu [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/avrupa-birligi-onsoz/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>YURT SEVGİSİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/yurt-sevgisi-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/yurt-sevgisi-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:23:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Biri]]></category>

		<category><![CDATA[Diyar]]></category>

		<category><![CDATA[Diye]]></category>

		<category><![CDATA[Gibi]]></category>

		<category><![CDATA[Kutlu]]></category>

		<category><![CDATA[Vatan]]></category>

		<category><![CDATA[Yurt]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=968</guid>
		<description><![CDATA[Yurt: üzerinde doğup büyüdüğümüz, toprağından, suyundan, yeraltı ve yer üstü her türlü zenginliğinden yararlandığımız, havasını teneffüs ettiğimiz toprak parçasıdır.
Türk ulusunun fertlerini birbirine bağlayan kuvvetli bağlardan biri de yurt birliğidir.
Her türlü varlığı ve zenginliği ile bizi besleyen yurdumuza bağlı olmamız, onu sevmemiz, sahip çıkmamız gerekir. Bunu atalarımız tarih boyunca yapmış ve bu kutsal toprakları korumak için [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/yurt-sevgisi-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>DIŞ TEHDİT</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/dis-tehdit-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/dis-tehdit-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:23:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[bati]]></category>

		<category><![CDATA[Bilen]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Deki]]></category>

		<category><![CDATA[Ele]]></category>

		<category><![CDATA[Kendi]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=965</guid>
		<description><![CDATA[Türkler, tarih boyunca çok geniş ve değişik yerlerde (Çin&#8217;den Avrupa ortalarına) egemenlik kurmuşlardır. Çevrelerindeki ülkelerle iyi ilişkilerde bulunmakla beraber, varlıklarını devam ettirebilmek için zaman zaman da savaşmak zorunda kalmışlardır.
Türklerin Anadolu&#8217;ya yerleşerek birçok ülkenin ele geçirmeyi amaçladığı boğazlara sahip olması, bu ülkelerin bize yönelik tehditlerini ve düşmanlıklarını artırmıştır.
Dünyada jeopolitik açıdan çok önemli bir yere sahip olan [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/dis-tehdit-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>İÇ TEHDİT</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/ic-tehdit-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/ic-tehdit-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:23:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Beri]]></category>

		<category><![CDATA[Yurt]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=963</guid>
		<description><![CDATA[Yurdumuz, hem coğrafî konumu hem de jeopolitik durumu bakımından çok önemli bir yerdedir. Bu nedenle, çok eski zamanlardan beri yabancıların emelleri yurdumuz üzerinde olmuştur. Yurt toprağının korunması onun üzerinde yasayan ulusun basta gelen görevidir. Bir ulusun var olabilmesinin gerekli unsurları ise basta kültür olmak üzere dil, din, yurt, tarih ve ülkü birliğidir, iste bu özelliklerin, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/ic-tehdit-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TÜRKİYE&#039;NİN JEOPOLİTİK ÖNEMİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/turkiyenin-jeopolitik-onemi-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/turkiyenin-jeopolitik-onemi-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:22:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Adeta]]></category>

		<category><![CDATA[Akdeniz]]></category>

		<category><![CDATA[Asker]]></category>

		<category><![CDATA[Avrupa]]></category>

		<category><![CDATA[Balkanlar]]></category>

		<category><![CDATA[Benzer]]></category>

		<category><![CDATA[Beri]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Buna]]></category>

		<category><![CDATA[Deniz]]></category>

		<category><![CDATA[Ege Denizi]]></category>

		<category><![CDATA[Haline]]></category>

		<category><![CDATA[Hatay]]></category>

		<category><![CDATA[Karadeniz]]></category>

		<category><![CDATA[Kilit]]></category>

		<category><![CDATA[Marmara Denizi]]></category>

		<category><![CDATA[Rusya]]></category>

		<category><![CDATA[Suriye]]></category>

		<category><![CDATA[Yok]]></category>

		<category><![CDATA[Yunanistan]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=961</guid>
		<description><![CDATA[Türkiye Dünya haritasında önemli bir yere sahiptir. Sebebi de, Türkiye&#8217;nin Asya ile Avrupa kıtaları arasında bir köprü olmasıdır. Balkanlar&#8217;ın, Kafkasya&#8217;nın ve Ortadoğu&#8217;nun gövdesidir. Bu civarda yaşayan ülkeler deniz yollarını kullanmak için Türkiye&#8217;yi çevreleyen denizlerden geçmek zorundadır.
Türkiye, Batı uygarlığı ile Doğu uygarlığının bir sentezidir. Batıda yeşeren demokrasi, gelişerek Türkiye&#8217;ye de ulaşmıştır. Türkiye&#8217;den Doğuya gidildikçe demokrasi yönetimi [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/turkiyenin-jeopolitik-onemi-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>SAVAŞ TÜRLERİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/savas-turleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/savas-turleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:22:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Askeri]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Devlet]]></category>

		<category><![CDATA[Ekonomik]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Harp]]></category>

		<category><![CDATA[Pazarlama]]></category>

		<category><![CDATA[Propaganda]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=959</guid>
		<description><![CDATA[
1- SOĞUK SAVAŞ
Milli hedeflere varmak için milli güç unsurlarının açık bir silahlı çatışmaya kadar varmayan anlaşılmazlıklarda kullanıldığı uluslararası gerginlik durumudur.
Soğuk savaşın çeşitleri:
A) POLİTİK HARP(SAVAŞ):
İki devlet veya devletler arasında politik alanda yapılan harptir.İç ve dış politika olmak üzere iki uygulama alanı vardır.İç politikada milli birliği, dış politikada düşmanı yalnız bırakıp yıpratmayı hedefler
B) TEKNOLOJİK HARP(SAVAŞ):
Ekonomik, sanayi ve [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/savas-turleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>ASKERLİK VE TÜRK SİLAHLI KUVVETLERİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/askerlik-ve-turk-silahli-kuvvetleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/askerlik-ve-turk-silahli-kuvvetleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:21:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Askerlik]]></category>

		<category><![CDATA[Astsubay]]></category>

		<category><![CDATA[Bakaya]]></category>

		<category><![CDATA[Deniz]]></category>

		<category><![CDATA[Devlet]]></category>

		<category><![CDATA[Harp]]></category>

		<category><![CDATA[Kanuni]]></category>

		<category><![CDATA[Silah]]></category>

		<category><![CDATA[Veya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=957</guid>
		<description><![CDATA[
ASKERLİKLE İLGİLİ TEMEL BİLGİLER ve KAVRAMLAR
1. Askerlik: Türk vatanını, Türk istiklal ve Cumhuriyetini korumak için harp sanatını öğrenmek ve yapmaya askerlik denir.
2. Askeri Personeller ve Rütbeler
l- Er: Masrafların devletçe karşılanan rütbesiz asker
ll- Erbaş: Masrafları devlet tarafından karşılanan askerlerdir. Bunlar:
a) Onbaşı
b) Çavuş
lll- Astsubay: Silahlı kuvvetlere bağlı rütbeli askerlere denir. Bunlar:
a) Astsubay Çavuş
b) Astsubay kıdemli çavuş
c) Astsubay [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/askerlik-ve-turk-silahli-kuvvetleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TERÖR VE GENÇLİK</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/teror-ve-genclik/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/teror-ve-genclik/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:21:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Belli]]></category>

		<category><![CDATA[Kaza]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=955</guid>
		<description><![CDATA[
Terör Örgütlerinin Gençliğe İlgisi
Terör Örgütlerinin Gençliğe Duyduğu İhtiyacın Boyutu Ve Gerekçeleri
Terör örgütlerinin eleman ihtiyacı ile bu örgütlerin gençliğe yönelik faaliyetleri arasında doğrusal bir orantı bulunmaktadır. Çünkü, terör örgütleri açısından, eleman temin etmede en verimli alanların başında gençlik çevreleri gelmektedir. Gençlik çevrelerinin en organizeli olanı ve dolayısıyla en kolay yönlendirilebilen de üniversite gençliğidir.
Öyle ki, gençlik son [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/teror-ve-genclik/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TERÖR ODAKLARININ UYGULADIKLARI SAFHALAR</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/teror-odaklarinin-uyguladiklari-safhalar/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/teror-odaklarinin-uyguladiklari-safhalar/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:20:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Adi]]></category>

		<category><![CDATA[Asil]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Dile]]></category>

		<category><![CDATA[eylem]]></category>

		<category><![CDATA[Grev]]></category>

		<category><![CDATA[Hemen]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Masum]]></category>

		<category><![CDATA[Olsun]]></category>

		<category><![CDATA[Propaganda]]></category>

		<category><![CDATA[Taban]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=953</guid>
		<description><![CDATA[Terör odakları hedef aldıkları ülkeyi içten çökertmek amacıyla uyguladıkları stratejilerini dört aşamada gerçekleştirmektedirler. İdeolojileri ne olursa olsun hemen hemen her unsur bu aşamaları uygulamaktadır.
* Birinci Asama -HAZIRLIK
* İkinci Asama -ÖRGÜTLENME
* Üçüncü Asama -EYLEM
* Dördüncü Asama -iÇ SAVAŞ

Birinci Asama (Hazırlık)
Terör açısından birinci bölüm &#8216;hazırlık&#8217; adi altında sürdürülen planlama faaliyetlerini kapsar. Bu faaliyetler arasında yapılacak en önemli [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/teror-odaklarinin-uyguladiklari-safhalar/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TERÖRİST FAALİYETLERİN AMACI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/terorist-faaliyetlerin-amaci/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/terorist-faaliyetlerin-amaci/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:20:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Bunun]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Gibi]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni Bir]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=951</guid>
		<description><![CDATA[Terör örgütlerinin amaçları örgütlerin faaliyette bulundukları ülkelere ve kendilerini yönlendiren merkezlere bağlı olarak farklılık gösterebilmektedir. Bilinen yaklaşımlar çerçevesinde terörizmin amacına: hedef alınan rejimi, sistemi, şiddet yolu ile yıkarak, yerine kendi ideolojileri doğrultusunda yeni bir yönetim tesis etmek olarak belirtebiliriz. Bu yaklaşım terör olaylarının hukuki davalarında açık bir şekilde belirtilmektedir. Terör örgütleri, savundukları ideolojiye bağlı olarak, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/terorist-faaliyetlerin-amaci/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TERÖRİST FAALİYETLERİN NİTELİKLERİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/terorist-faaliyetlerin-nitelikleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/terorist-faaliyetlerin-nitelikleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:20:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Eden]]></category>

		<category><![CDATA[Hareket]]></category>

		<category><![CDATA[Hasar]]></category>

		<category><![CDATA[Ira]]></category>

		<category><![CDATA[Ki]]></category>

		<category><![CDATA[Korku]]></category>

		<category><![CDATA[Nitekim]]></category>

		<category><![CDATA[Politik]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<category><![CDATA[Zaman]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=949</guid>
		<description><![CDATA[Terör eylemlerini yapanlar, eylemlerinin etkili olmasını, seslerinin fazla çıkmasını, duyulmasını, yankılanmasını, toplumu bütünüyle etkilemesini, sarsmasını isterler. Eylemi bu amaçla yaparlar. Sıradan bir yere ya da sıradan bir insana yapılanla, önemli bir kuruluşa yada saygınlığı olan birine yapılanın ayni etkiyi yapmayacağını, teröristler herkesten iyi bilir. Hedefleri de ona göre seçerler. Haber televizyonlardan görüntülendiği, arka arkaya kınama [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/terorist-faaliyetlerin-nitelikleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TERÖRİZMİN NEDENLERİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/terorizmin-nedenleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/terorizmin-nedenleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:19:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Devlet]]></category>

		<category><![CDATA[Ekonomik]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Sosyal]]></category>

		<category><![CDATA[Ters]]></category>

		<category><![CDATA[Toplum]]></category>

		<category><![CDATA[Veren]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=947</guid>
		<description><![CDATA[Terörü psikolojik çerçevede ele alırken, terör eylemlerini ve terörist grupları oluşturan kişilerin genel mantık yapılarını, yaşadıkları çevreyi, ailelerini, ortak yönlerini, psikolojik yapılarında belirli bir bozukluk olup olmadığını ve onları bu eylemlere iten faktörlerin neler olduğunu ele almak gerekir. Çünkü terörist eylem, bir toplumun değerlerine, normlarına, menfaatine, beklentilerine, varlığına, bütünlüğüne ve bu bütünlüğün devamına ters düsen, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/terorizmin-nedenleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TERÖR NEDİR?</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/teror-nedir/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/teror-nedir/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:19:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bina]]></category>

		<category><![CDATA[Conflict]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Haline]]></category>

		<category><![CDATA[Suni]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=945</guid>
		<description><![CDATA[Bireysel ve kitlesel iletişim araçları geliştikçe psikolojik savaş stratejileri ve taktikleri de o ölçüde gelişmiş, çok karmaşık düzeylerde bir bilim ve sanat dalı haline gelmiştir. Bu yönden, içinde bulunduğumuz iletişim çağı &#8216;psikolojik savaşlar çağı&#8217; olarak da nitelendirilmektedir.
Değişen dünya dengeleri ve uluslararası ilişkilerdeki farklılaşmalar sonucunda, sıcak savaşlar, yerini soğuk savaş metotlarına bırakmıştır. Soğuk savaşın gereği olarak [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/teror-nedir/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TERÖR ve TERÖRİZM</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/teror-ve-terorizm/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/teror-ve-terorizm/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:19:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Eden]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Hafif]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Masum]]></category>

		<category><![CDATA[Protesto]]></category>

		<category><![CDATA[Temel]]></category>

		<category><![CDATA[Yasal]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=943</guid>
		<description><![CDATA[Terör ve terörizm kavramları, yeni karşılaşılan olgular değildir. Bu kavramlar içerisinde mütalaa edilebilecek olayları ve gelişmeleri, insanların toplu olarak yasamaya başladıkları döneme kadar götürmek mümkündür. Böyle olmasına rağmen, terör ve terörizm kavramlarının, herkesin üzerinde anlaştığı, genel kabul görmüş bir tanımı bugüne kadar yapılmamıştır. Terörün ve terörizmin, insanlığın karşı karşıya bulunduğu en önemli ve en tehlikeli [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/teror-ve-terorizm/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>KEİ - OECD - AVRUPA KONSEYİ - TURKSOY</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/kei-oecd-avrupa-konseyi-turksoy/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/kei-oecd-avrupa-konseyi-turksoy/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:18:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Avrupa Konseyi]]></category>

		<category><![CDATA[Azerbaycan]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Ekonomik]]></category>

		<category><![CDATA[Istanbul]]></category>

		<category><![CDATA[Karadeniz]]></category>

		<category><![CDATA[Kei]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Oecd]]></category>

		<category><![CDATA[Paris]]></category>

		<category><![CDATA[Rusya Federasyonu]]></category>

		<category><![CDATA[ticaret]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=941</guid>
		<description><![CDATA[
Karadeniz Ekonomik İş Birliği (KEİ)
Karadeniz&#8217;de kıyısı bulunan ve denizden ekonomik açıdan yararlanan ülkeler arasındaki iş birliğini sağlayan bir ortaklıktır.
Türkiye&#8217;nin girişimi ile 1991 yılında KEİ ile ilgili ön görüşmeler yapıldı. 1992&#8242;de İstanbul&#8217;da zirve toplantısı düzenlendi ve anlaşma imzalandı. Türkiye, Arnavutluk, Azerbaycan, Bulgaristan, Ermenistan, Gürcistan, Moldova, Romanya, Rusya Federasyonu, Ukrayna ve Yunanistan bu teşkilâta katılan üye ülkelerdir.
Toplantıda [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/kei-oecd-avrupa-konseyi-turksoy/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>UNESCO - UNICEF - WHO - ILO - IMF - FAO</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/unesco-unicef-who-ilo-imf-fao/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/unesco-unicef-who-ilo-imf-fao/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:18:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Beslenme]]></category>

		<category><![CDATA[Bilgi]]></category>

		<category><![CDATA[Bilim Teknik]]></category>

		<category><![CDATA[Bilim Ve Teknik]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Bunun]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Destek]]></category>

		<category><![CDATA[Dostluk]]></category>

		<category><![CDATA[Fao]]></category>

		<category><![CDATA[Imf]]></category>

		<category><![CDATA[Unesco]]></category>

		<category><![CDATA[Unicef]]></category>

		<category><![CDATA[Vb]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=939</guid>
		<description><![CDATA[
Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO)
UNESCO (Unesko), 1946 yılında kuruldu. Birleşmiş Milletlere bağlı olarak çalışır. Amacı, eğitim, bilim ve kültür alanında milletler arası iş birliğini gerçekleştirerek dünya barışına katkıda bulunmaktır. UNESCO: bilgisizliğin kötülüklerini ortadan kaldırmak, milletler arasında dostluk kurmak, insanları barışın kurulması gereğine inandırmak için çaba harcar. Bunun eğitimle sağlanabileceğine inanır. Bu nedenle [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/unesco-unicef-who-ilo-imf-fao/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>VARŞOVA PAKTI VE BAĞLANTISIZLAR HAREKETİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/varsova-pakti-ve-baglantisizlar-hareketi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/varsova-pakti-ve-baglantisizlar-hareketi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:17:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Arnavutluk]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Deki]]></category>

		<category><![CDATA[Genel Kurmay]]></category>

		<category><![CDATA[Hareket]]></category>

		<category><![CDATA[Hindistan]]></category>

		<category><![CDATA[kalan]]></category>

		<category><![CDATA[Nato]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Polonya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=937</guid>
		<description><![CDATA[
VARŞOVA PAKTI
Kuruluşu: 14 Mayıs 1955 yılında Sovyetler Birliği, Arnavutluk, Bulgaristan, Çekoslovakya, Doğu Almanya, Macaristan, Polonya ve Romanya hükümetleri arasında Varşova&#8217;da imzalanmış çok taraflı bir antlaşmadır.
Amacı: Üye ülkelerin toprak bütünlüğünü korumak için kurulmuştu.
Dağılması: 1968 yılında Arnavutluk: bu pakttan ayrılmıştı. 1990&#8242;lı yıllarda SSCB&#8217;nin dağılması ve Doğu blokunun çökmesi sonucu bu pakt dağıldı.
Commecon: Ekonomik alan varşova paktı üyeleri [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/varsova-pakti-ve-baglantisizlar-hareketi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>NATO</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/nato/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/nato/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:17:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Abd]]></category>

		<category><![CDATA[Atlantik]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Buna]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Danimarka]]></category>

		<category><![CDATA[Fransa]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Ispanya]]></category>

		<category><![CDATA[Italya]]></category>

		<category><![CDATA[Izlanda]]></category>

		<category><![CDATA[Kanada]]></category>

		<category><![CDATA[KARAR]]></category>

		<category><![CDATA[Komite]]></category>

		<category><![CDATA[Nato]]></category>

		<category><![CDATA[Nato North]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Portekiz]]></category>

		<category><![CDATA[Sekreter]]></category>

		<category><![CDATA[Sscb]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=935</guid>
		<description><![CDATA[
North Atlantıc Treaty Organizatıon Kuzey Atlantık Antlaşması Teşkilatı
ll. Dünya savaşından sonra Sovyetler Birliği&#8217;nin yayılmasını engellemek amacıyla kuruldu.
Amacı: SSCB&#8217;ye karşı caydırıcı bir güç olmaktı.
Kuruluşu: 1948 yılında Belçika, Fransa, Hollanda, Lüksemburg ve İngiltere arasında Belçika&#8217;da imzalandı. Daha sonra buna ABD ile Kanada&#8217;da katılarak bu örgütü genişletmeye çalıştılar. Danimarka, İzlanda, İtalya, Norveç ve Portekiz&#8217;de katılarak 4 Nisan 1949&#8242;da [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/nato/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>İNSAN HAKLARININ KORUNMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/insan-haklarinin-korunmasinda-karsilasilan-sorunlar/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/insan-haklarinin-korunmasinda-karsilasilan-sorunlar/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:16:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Belli]]></category>

		<category><![CDATA[Insan]]></category>

		<category><![CDATA[Olara]]></category>

		<category><![CDATA[Uygun]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=933</guid>
		<description><![CDATA[İnsan haklarının korunmasında belli başlı engeller: kişisel özelliklerden, eğitimsizlikten, siyasal, ekonomik nedenlerden kaynaklanmaktadır. Engeller sınırlı değildir. insan olma bilincinin eksikliği, hoşgörüsüz ve toplumsal ilişkilerin düzenlenememesi bilincinin eksikliğinden de oluşmaktadır.
İnsan hakları evrensel düşüncesinin geliştirilmesi, aynı zamanda eğitim sorunudur. Demokrasi ve insan haklarının sözle gerçekleşmesinden ziyade, gerçekten yaşanan bir hak olması, eğitime verilecek önemle doğrudan bağlantılıdır. Bütün [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/insan-haklarinin-korunmasinda-karsilasilan-sorunlar/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>İNSAN HAKLARININ KORUNMASI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/insan-haklarinin-korunmasi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/insan-haklarinin-korunmasi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:16:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Devlet]]></category>

		<category><![CDATA[Ele]]></category>

		<category><![CDATA[Gibi]]></category>

		<category><![CDATA[Hak]]></category>

		<category><![CDATA[Kendi]]></category>

		<category><![CDATA[Koruma]]></category>

		<category><![CDATA[Sivil Toplum]]></category>

		<category><![CDATA[Siyasal Haklar]]></category>

		<category><![CDATA[Sosyal]]></category>

		<category><![CDATA[Veren]]></category>

		<category><![CDATA[Yasa]]></category>

		<category><![CDATA[Yasama]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=931</guid>
		<description><![CDATA[İnsanlık insan haklarına kolay ulaşmamıştır. Daha özgür, daha mutlu bir dünya isteyen insan, haklarına gelebilecek her türlü tehlikeye karşı korunmalıdır. İnsan haklarının korunmaması durumunda, toplumda huzur, güven kalmaz. Devlete güven azalır. Güçlüler güçsüzlerin hak ve özgürlüklerini elinden alır. İnsanlar arasında ayrımcılık artar. Toplum millet ve devlet olma özelliğini yitirir. Başka bir devletin koruması altına girer.
İnsan [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/insan-haklarinin-korunmasi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>ÇEVRE, TELİF VE PATENT HAKLARI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/cevre-telif-ve-patent-haklari/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/cevre-telif-ve-patent-haklari/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:16:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Patent]]></category>

		<category><![CDATA[Sel]]></category>

		<category><![CDATA[Toprak]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=929</guid>
		<description><![CDATA[
ÇEVRENİN KORUNMASI HAKKI
Çeşitli silâhların kullanılmasıyla çevreye zarar veren savaşlar durdurulmalıdır.
Çöp, kirli su ve ilâç atıkları çevreye ve akarsulara bırakılmamalıdır.
Sel baskını ve toprak kayması önlenmelidir.
Çevre eğitimine önem verilmelidir.

TELİF VE PATENT HAKKI
Telif hakkı, herhangi bir konuda yayınlanan eserin yaratanlara tanıdığı hak demektir.
Patent: bir buluşu yapana ya da o buluşu uygulama alanına koyana, bunları kullanma hakkını tanıyan devletçe [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/cevre-telif-ve-patent-haklari/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>İNSAN HAKLARININ İŞLEVSELLEŞTİRİLMESİNDE DEVLETİN GÖREVİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/insan-haklarinin-islevsellestirilmesinde-devletin-gorevi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/insan-haklarinin-islevsellestirilmesinde-devletin-gorevi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:15:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Memurlar]]></category>

		<category><![CDATA[Onu]]></category>

		<category><![CDATA[Yasa]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=927</guid>
		<description><![CDATA[
1. Eğitim Görevi
İnsanlar, haklarını isteyebilmek onlara saygılı davranılmasını beklemek ve onları koruyabilmek için, onların ne olduğunu ve nasıl kullanılabileceğini bilmelidirler.
2. Yasama Görevi
Meclis, yasa çıkarmakla görevlidir. Yasaların çıkması sonucu, insan hakları eğitimi ve insan haklarının korunması ile ilgili organ ve görevlilerin görevleri belirlenir.
3. Yürütme Görevi
Yürütme yetkisini cumhurbaşkanı, hükümet ve onların yetki verdiği yönetici ve memurlar kullanır. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/insan-haklarinin-islevsellestirilmesinde-devletin-gorevi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TEMEL ÖZGÜRLÜKLER</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/temel-ozgurlukler/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/temel-ozgurlukler/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:15:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Boyu]]></category>

		<category><![CDATA[Bunda]]></category>

		<category><![CDATA[Sergi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=925</guid>
		<description><![CDATA[
1. Özgürlük Kavramı
Başkalarına zarar vermediği sürece insanların özgürlüğü engellenemez. Devlet, kişilerin özgürlüğünü korumakla görevlidir.
2. Temel Özgürlükler Kavramı
Yaşama hakkı olmadan diğer haklar da olamaz. Demek ki temel özgürlüklerin ilki yaşama hakkıdır. Diğer bir temel özgürlük ise düşünce öz gürlüğüdür. Düşünce özgürlüğü olmadan bilim ve sanat özgürlüğü de olmaz.
3. Düşünce, Kanaat ve İfade Özgürlükleri
İnsanın düşüncelerini özgün görüşler [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/temel-ozgurlukler/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TEMEL HAKLAR VE ÇEŞİTLERİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/temel-haklar-ve-cesitleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/temel-haklar-ve-cesitleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:15:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=923</guid>
		<description><![CDATA[ İnsan Hakları kavramı, tüm insanlara verilen hak ve özgürlükleri kapsar.
- Yaşama hakkı, tüm insanların öncelikli hakkıdır. Yaşama hakkı olmadan diğer hak ve özgürlükler de olmaz.
- Temel hak ve özgürlükler üç büyük kümede toplanır.
1. Kişinin hak ve özgürlükleri
2. Sosyal ve ekonomik haklar
3. Siyasal haklar
- Bazı hak ve özgürlükler birbirinin temelini oluşturur. Örneğin, düşünce özgürlüğü, eğitim hakkına: [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/temel-haklar-ve-cesitleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TEMEL HAKLARIN ÖZELLİKLERİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/temel-haklarin-ozellikleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/temel-haklarin-ozellikleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:14:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Belli]]></category>

		<category><![CDATA[Dil]]></category>

		<category><![CDATA[Yok]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=921</guid>
		<description><![CDATA[
TEMEL HAKLAR KAVRAMI
Temel Hakların Tanımı
Hak: Adaletin hukukun getirdiği veya birine ayırdığı şey, kazanç.
Özgürlük: Kişinin, başkasına zarar vermeden istediği gibi düşünüp davranması
Temel Haklar: kişinin insana yaraşır biçimde yaşayabilmesi için gerekli olan haklarıdır.
Temel Hakların Nitelikleri
1. Temel haklar herkese eşit olarak tanınmıştır.
2. Temel hakların devlet tarafından yasal olarak tanınması ve korunması zorunludur.
3. Temel haklar başkasına devredilemez.
4. Kimsenin temel [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/temel-haklarin-ozellikleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>ETİK VE İNSAN HAKLARI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/etik-ve-insan-haklari/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/etik-ve-insan-haklari/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:14:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Buna]]></category>

		<category><![CDATA[Cumhuriyet]]></category>

		<category><![CDATA[Eden]]></category>

		<category><![CDATA[Insan Haklari]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=919</guid>
		<description><![CDATA[
A. KAVRAMLAR
1. Ahlâk kavramı
Ahlâk kuralları: toplumdan topluma değişen, aynı toplum içersinde zamanla değişiklik gösterip iyi ve doğru olanı kabul eden, yazısız davranış kurallarındandır.
UYARI: Ahlâk kuralları ile görgü kurallarının benzer yanı: yazılı olmamalarıdır.
* Ahlâk kuralları, yapılması istenen davranışları iyi, yapılmaması istenen davranışları kötü olarak nitelendirir. Buna göre insanların ahlâk kurallarına uymaları beklenir.
* Hiç bir insan bulunduğu [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/etik-ve-insan-haklari/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>İNSAN HAKLARI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/insan-haklari/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/insan-haklari/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:14:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Birlik]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Evrensel]]></category>

		<category><![CDATA[Halde]]></category>

		<category><![CDATA[Haline]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Insan Haklari]]></category>

		<category><![CDATA[Insanlar]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Koruma]]></category>

		<category><![CDATA[Olsun]]></category>

		<category><![CDATA[Sanat]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<category><![CDATA[Yatar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=917</guid>
		<description><![CDATA[
KAVRAMLAR
Hak Kavramı
Hak, bir şeyi yapabilme yetkisidir. Bunu yapıp yapmamakta herkes kişi serbesttir. Yani kişi hakkını kullanır ya da kullanmaz. Kimi hakların çiğnenmesi, ahlaki olarak saygısızlıktır. Bazı haklar ise yasalarla koruma altına alınmıştır.
İnsan Hakları Kavramı
İnsan hakları, bütün insanların yalnızca insan olmalarından dolayı sahip oldukları haklara denir. Bu hakların temelinde, insanın değerli bir varlık olduğu anlayışı yatar.
Evrensellik [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/insan-haklari/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>İNSANLIĞIN ORTAK MİRASI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/insanligin-ortak-mirasi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/insanligin-ortak-mirasi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:13:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Alet]]></category>

		<category><![CDATA[Bilim]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Duygusal]]></category>

		<category><![CDATA[edebiyat]]></category>

		<category><![CDATA[Hak]]></category>

		<category><![CDATA[Insan]]></category>

		<category><![CDATA[Insanlar]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Ortak Miras]]></category>

		<category><![CDATA[Temel]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=915</guid>
		<description><![CDATA[
A. KAVRAMLAR
*İnsan Kavramı
İnsan kavramının tanımı değişik şekillerde yapılabilir:
*İnsan, doğan, büyüyen ve ölen canlı bir varlıktır.
*İnsan, düşünme yeteneği olan akıllı bir varlıktır.
*İnsan, duygusal yanı olan, bir tarihi olan ve geçmişini bilen bir varlıktır.
*İnsan alet yapan, kullanan, bilim, sanat, düşünce ve edebiyatla uğraşan varlıktır.
İnsanın, diğer canlılarla benzer tarafları da vardır: Doğmak, beslenmek, yaşlanmak ve ölmek gibi. İnsanı [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/insanligin-ortak-mirasi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>DEVLET, DEMOKRASİ, ANAYASA, VATANDAŞLIK, VATANDAŞLIK HAKLARI VE SORUMLULUKLARI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/devlet-demokrasi-anayasa-vatandaslik-vatandaslik-haklari-ve-sorumluluklari/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/devlet-demokrasi-anayasa-vatandaslik-vatandaslik-haklari-ve-sorumluluklari/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:12:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=913</guid>
		<description><![CDATA[İnsan, toplum içinde doğar, yaşar ve ölür. Tek başına yaşayamaz. Topluluk halinde yaşarken, karışıklıkları önlemek için bir otoriteye ihtiyaç duyulmuştur. Bu otorite devlettir.
Devlet, toprak bütünlüğüne dayalı, siyasal bakımdan örgütlenmiş, millet veya milletler topluluğunun oluşturduğu hukuksal bir varlıktır.
Toplum yaşamı, örgütlenmeyi gerektirir. Örgütsüz toplumlar dağınıktır.
Demokrasi halk iktidarı, halkın egemenliğine dayanan yönetim şeklidir. Kısaca, halkın kendi kendini yönetmesidir. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/devlet-demokrasi-anayasa-vatandaslik-vatandaslik-haklari-ve-sorumluluklari/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TOPLUMDA YARDIMLAŞMA</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/toplumda-yardimlasma/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/toplumda-yardimlasma/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:12:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Baba]]></category>

		<category><![CDATA[Hayat]]></category>

		<category><![CDATA[Organlar]]></category>

		<category><![CDATA[Toplum]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=911</guid>
		<description><![CDATA[
Doku ve Organ Bağışının Önemi
Mutlu toplumlar, bireyleri sağlıklı olan toplumlardır. Değişik hastalıklardan dolayı vücudundaki bazı organlar çalışmayan insanlar normal hayat süremeyebilirler. Bazen başkalarının yardımına ihtiyaç duyarlar.
Bu insanlara yapacağımız en büyük yardım, ölümümüzden sonra ihtiyacı olanlara verilmek üzere organlarımızı bağışlamaktır. Ölümün kaçınılmaz olduğu hallerde, onları ölümümüzden sonra kullanılmak üzere bağışlamak insanlık, dayanışma ve yardımlaşmaya en güzel [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/toplumda-yardimlasma/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>DEVLET VE VATANDAŞ İLİŞKİSİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/devlet-ve-vatandas-iliskisi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/devlet-ve-vatandas-iliskisi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:12:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Aile]]></category>

		<category><![CDATA[Dil]]></category>

		<category><![CDATA[Huzur]]></category>

		<category><![CDATA[Kurma]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=909</guid>
		<description><![CDATA[ 
Devlet ve Devleti Meydana Getiren Öğeler:
Devlet: Belirli bir ülkede yaşayan insan topluluğunun bağımsız ve düzen içerisinde yaşamak için oluşturmuş olduğu siyasi örgütlenmedir.
Ulus: Aynı toprak üzerinde yaşayan insanların aynı dil, tarih, duygu , ülkü, gelenek ve görenek birliği olan insan topluluğudur.
Yurt: Ulusun üzerinde yaşadığı toprak parçasıdır.
Egemenlik: Devletin yönetebilme gücüdür. Devletin olabilmesi için Ulus, Yurt ve Egemenlik [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/devlet-ve-vatandas-iliskisi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>DEMOKRASİ VE DEMOKRASİNİN TÜRK TOPLUMU İÇİN ÖNEMİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/demokrasi-ve-demokrasinin-turk-toplumu-icin-onemi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/demokrasi-ve-demokrasinin-turk-toplumu-icin-onemi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:11:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Vatandaşlık Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Hangi]]></category>

		<category><![CDATA[Kendi]]></category>

		<category><![CDATA[Milli Egemenlik]]></category>

		<category><![CDATA[Ortak]]></category>

		<category><![CDATA[Sinema]]></category>

		<category><![CDATA[siyasi partiler]]></category>

		<category><![CDATA[Tam]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=907</guid>
		<description><![CDATA[ 1. Demokrasi: Halkın kendi kendini yönetmesine denir. Halk kendi yöneticilerini kendisi seçer.
2. Demokrasinin Temel İlkeleri: Milli egemenlik, hürriyet ve eşitlik, siyasi partiler.
a. Milli Egemenlik: Demokraside egemenlik millete aittir. Millet bu hakkını temsilcilerini kullanarak seçer. Yönetenler, gücünü milletten alır.
b. Hürriyet ve Eşitlik: Hürriyet , başkalarına zarar vermeden her şeyi yapabilmektir. Eşitlik, hiçbir ayrım yapmaksızın herkesin kanun [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/demokrasi-ve-demokrasinin-turk-toplumu-icin-onemi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TÜRKİYE&#039;NİN İKLİMİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/turkiyenin-iklimi-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/turkiyenin-iklimi-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:09:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Akarsu]]></category>

		<category><![CDATA[B1]]></category>

		<category><![CDATA[Bahar]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[C3]]></category>

		<category><![CDATA[C4]]></category>

		<category><![CDATA[Ege]]></category>

		<category><![CDATA[Kara]]></category>

		<category><![CDATA[Karadeniz]]></category>

		<category><![CDATA[Marmara]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Renk]]></category>

		<category><![CDATA[Toprak]]></category>

		<category><![CDATA[Urfa]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=905</guid>
		<description><![CDATA[Yurdumuz kuzey yarım küredeki ılıman iklim kuşağındadır. genelde dört mevsim vardır. Ancak denizlerin ve dağların etkisiyle iklim her yörede aynı geçmez.
Türkiye&#8217;de başlıca üç iklim tipi görülür:
1-AKDENİZ İKLİMİ : Yazları sıcak ve kurak, kışları ılık ve bol yağışlıdır. en çok yağış kış mevsiminde görülür. Doğal bitki örtüsü makiler ve çam ormanlarıdır. Makiler her mevsim yeşil kalan [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/turkiyenin-iklimi-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>ILIMAN İKLİMLER</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/iliman-iklimler/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/iliman-iklimler/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:09:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Afrika]]></category>

		<category><![CDATA[Akdeniz Iklimi]]></category>

		<category><![CDATA[Amerika]]></category>

		<category><![CDATA[Arpa]]></category>

		<category><![CDATA[Avrupa]]></category>

		<category><![CDATA[Avusturalya]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Iklimler]]></category>

		<category><![CDATA[Kar]]></category>

		<category><![CDATA[Koyun]]></category>

		<category><![CDATA[Mevsimler]]></category>

		<category><![CDATA[Serin]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=903</guid>
		<description><![CDATA[Yıllık ortalama sıcaklık değerleri soğuk iklimlere göre daha yüksek sıcak iklimlere göre daha düşüktür. Orta kuşakta görülen bu iklimlerde mevsimler daha belirgin olarak görülür.Bunlar;
Okyanusal İklim
* Batı Avrupa ve Kuzey Amerika kıtasının batı kıyılarında görülür.
* Her mevsim yağışlı geçer
* Yazlar serin,kışlar ılık geçer
* Doğal bitki örtüsü ormandır.
Karasal İklim
* Orta kuşakta karaların denizden uzak kesimlerinde ve kıtaların [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/iliman-iklimler/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>SOĞUK İKLİMLER</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/soguk-iklimler/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/soguk-iklimler/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:08:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Buna]]></category>

		<category><![CDATA[Iklimler]]></category>

		<category><![CDATA[Kar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=901</guid>
		<description><![CDATA[Kutuplara yakın bölgelerde görülen  ve sıcaklık ortalamasının düşük olduğu iklimlerdir.
Kutup İklimi
* Güneş ışınlarının eğik açıyla gelmesinden dolayı sıcaklık ortalaması yıl boyunca 0 derecenin altındadır. Yıllık yağış miktarı az olup yağışlar kar şeklindedir.
Kutup Altı (Tundra) İklimi
* Ilıman kuşak ile soğuk kuşak arasında  60 derece paralelleri çevresinde görülür. Kanadanın kuzeyi ve Sibirya da görülür. Yaz [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/soguk-iklimler/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>SICAK İKLİMLER</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/sicak-iklimler/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/sicak-iklimler/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:08:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bitki]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Ekvator]]></category>

		<category><![CDATA[Hindistan]]></category>

		<category><![CDATA[Iklimler]]></category>

		<category><![CDATA[Kakao]]></category>

		<category><![CDATA[Karakum]]></category>

		<category><![CDATA[Meksika]]></category>

		<category><![CDATA[Mevsimler]]></category>

		<category><![CDATA[Ot]]></category>

		<category><![CDATA[Pakistan]]></category>

		<category><![CDATA[Peru]]></category>

		<category><![CDATA[Taklamakan]]></category>

		<category><![CDATA[Yok]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=899</guid>
		<description><![CDATA[Ekvatoral İklim:
*Ekvator çevresinde görülür. Sıcaklık ve yağış ortalaması fazladır.
*Güneş ışınlarının sürekli dik ve dike yakın açıyla gelmesinden dolayı mevsimler belirgin olarak görülmez.
*Gece ile gündüz arasındaki sıcaklık değişimi azdır.
*Doğal bitki örtüsü geniş yapraklı ve uzun boylu ağaçların oluşturduğu yağmur ormanlarıdır.
*Kahve, kakao, kauçuk, ananas, şeker kamışı, soya fasulyesi, turunçgiller, Hindistan cevizi, mısır ve pirinç yetiştirilir
Tropikal İklim (Savan)
*Ekvatorun [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/sicak-iklimler/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>İKLİMLER VE İNSANLAR</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/iklimler-ve-insanlar/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/iklimler-ve-insanlar/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:08:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Belli]]></category>

		<category><![CDATA[Insan]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=897</guid>
		<description><![CDATA[İklimin insan ve doğal çevreye etkisi
İklim: Belli bir yerde, sıcaklık, nem, yağış, basınç, rüzgâr ve bulutluluk gibi hava olaylarının mevsimlik, yıllık gidişlerinin uzun yıllar boyunca gösterdikleri ortalama duruma  denir. Bu ortalama durum uzun yıllar içinde çok büyük değişikliğe uğramaz.
Sıcaklık, rüzgâr ve yağış gibi hava olaylarının bir yerde gösterdiği kısa süreli değişime de hava durumu [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/iklimler-ve-insanlar/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TÜRK KÜLTÜRÜNÜN ÇEVRE KÜLTÜRLERLE MÜNASEBETLERİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/turk-kulturunun-cevre-kulturlerle-munasebetleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/turk-kulturunun-cevre-kulturlerle-munasebetleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:05:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Askerlik]]></category>

		<category><![CDATA[Devlet]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<category><![CDATA[Yok]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=895</guid>
		<description><![CDATA[1)- Türklerin Çin Kültürüne Katkıları:
a)- Askerlik alanında
b)- Devlet Teşkilatında
c)- At kültüründe(Atı evcilleştirmede)
d)- Gök Tanrı inancıyla&#8230; Çinlileri etkilemişlerdir.
2)- Çinlilerin Türkleri Etkilediği Alanlar:
a)- Tarım ve yerleşik kültür
b)- Felsefe( Taoizm, Konfiçyüs ve Budizm)
c)- Giyim &#8230; konularında Çinliler Türkleri etkilemişlerdir.
3)- Türklerin Moğol Kültürüne Katkıları:
Askerlik alanında, Devlet teşkilatında , Dil ve Alfabede (Uygurca ve Uygur Alfabesini kullandılar.), Kımız yapmayı öğrettiler, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/turk-kulturunun-cevre-kulturlerle-munasebetleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>BİLİM VE SANAT</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/bilim-ve-sanat/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/bilim-ve-sanat/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:05:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Alma Ata]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Kazakistan]]></category>

		<category><![CDATA[Saat]]></category>

		<category><![CDATA[Tahta]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=893</guid>
		<description><![CDATA[* Türkler 1 yılı 365 gün 6 saat olarak hesaplayarak, 12 hayvanlı Türk Takvimini oluşturmuşlardır. (Türklerin gök bilim ile olan ilgilerinin açık bir kanıtıdır.)
* Uygurlar tahta harflerden matbaayı ve pamuktan kağıdı yapmışlardır.
* Madencilikte özellikle de demircilikte ileri gitmişlerdir. (Kazakistan&#8217;ın başkenti Alma Ata yakınlarında bir kurgandan çıkarılan Altın Adam Heykeli&#8221; Türk maden sanatının ne kadar geliştiğini [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/bilim-ve-sanat/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>YAZI, DİL VE EDEBİYAT</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/yazi-dil-ve-edebiyat/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/yazi-dil-ve-edebiyat/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:05:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Arap]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Bunun]]></category>

		<category><![CDATA[Dil]]></category>

		<category><![CDATA[Eski]]></category>

		<category><![CDATA[Harf]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Karakter]]></category>

		<category><![CDATA[Keskin]]></category>

		<category><![CDATA[Kiril]]></category>

		<category><![CDATA[Konarak]]></category>

		<category><![CDATA[Latin]]></category>

		<category><![CDATA[Nda]]></category>

		<category><![CDATA[Olma]]></category>

		<category><![CDATA[Orhun]]></category>

		<category><![CDATA[Sesli]]></category>

		<category><![CDATA[Tibet]]></category>

		<category><![CDATA[TüRk Dili]]></category>

		<category><![CDATA[Ural]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=891</guid>
		<description><![CDATA[Türk Dili ve Yazısı
Türkçe, Ural-Altay dilleri ailesindendir,
Türk yazısının ilk örneğine VIII. yüzyıl başlarından itibaren Orhun Yazıtları&#8217;nda rastlanılmaktadır. ( Bu yazıtlarda görülen Türkçe gelişmiş bir dildir.)
Türk dili, XIII. yüzyıl boyunca, çeşitli alfabelerle ifade alanı buldu. Bunların en eskisi ve Türklere özgü olanı Göktürk, ikincisi ise Uygur alfabesidir. Bunun dışında Türkler, Soğd, Brahmi, Süryanî, ender olarak Tibet [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/yazi-dil-ve-edebiyat/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>SOSYAL VE İKTİSADİ HAYAT</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/sosyal-ve-iktisadi-hayat/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/sosyal-ve-iktisadi-hayat/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:04:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Aile]]></category>

		<category><![CDATA[Ata]]></category>

		<category><![CDATA[Bilge]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Esir]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Hayat]]></category>

		<category><![CDATA[Hayata]]></category>

		<category><![CDATA[Herkes]]></category>

		<category><![CDATA[Hun]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Ordu]]></category>

		<category><![CDATA[Sosyal]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<category><![CDATA[Yurt]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=889</guid>
		<description><![CDATA[Sosyal Hayat
Hun ve Göktürklerde sosyal yapı, göçebe hayata dayalıydı. Bu nedenle Türkler çadırlarda (yurt, otağ) yaşarlar ve bu çadır Türk aile birliğinin kutsal bir sembolü sayılırdı
Türk devletleri genel olarak iki sosyal birliğe, aile ve ordu&#8217;ya dayanmaktaydı.
Hun toplumu ordu düzenine göre teşkilatlanıyordu. Bu toplulukta herkes savaşçıydı. Hunların savaş tekniği, göçebe hayatın gerektirdiği özelliklerden doğmuştu.
Hun ve Göktürk [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/sosyal-ve-iktisadi-hayat/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>HUKUK</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/hukuk/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/hukuk/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:04:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Adi]]></category>

		<category><![CDATA[Bakan]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Hapis]]></category>

		<category><![CDATA[Hukuk]]></category>

		<category><![CDATA[Hunlar]]></category>

		<category><![CDATA[Mahkemeler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=887</guid>
		<description><![CDATA[Türklerde yazılı olmamakla beraber, gelişmiş bir hukuk anlayışı vardı. Bu hukuk kurallarına TÖRE(Türe) denilirdi.
Hükümdarın başkanlık ettiği ve siyasi suçlara bakan yüksek mahkemeye YARGU adı verilirdi.
YARGANLAR(Yargucu) idaresindeki mahkemeler ise adi suçlara bakarlardı.
Hunlar ve Göktürklerde, göçebe hukuku , Uygurlarda yerleşik hukuk anlayışı görülür.
Örneğin , işlenen adi suçlarda hapis cezası 10 gündür. Bunun temel nedeni, göçebe yaşam koşullarıdır
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/hukuk/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>DİN VE İNANIŞ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/din-ve-inanis/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/din-ve-inanis/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:04:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Din]]></category>

		<category><![CDATA[Dini]]></category>

		<category><![CDATA[Evren]]></category>

		<category><![CDATA[Fal]]></category>

		<category><![CDATA[Haline]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Kattan]]></category>

		<category><![CDATA[Tengri]]></category>

		<category><![CDATA[Ulu]]></category>

		<category><![CDATA[Uzun]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=885</guid>
		<description><![CDATA[Göktanrı Dini:
Türklerin İslamiyet&#8217;ten önceki dini Göktanrı diniydi. Bu dine göre Türkler,
* Tek bir Tanrının evreni yarattığına ve gökte oturduğuna inanıyorlardı.
* Öldükten sonra dirileceklerine inandıklarından, ölülerini atı, eşyaları ve silahıyla birlikte gömüyorlardı.
* Cennet&#8217;e UÇMAĞ, cehenneme ise TAMU diyorlardı.
* Mezarlara ölünün, sağlığında öldürdüğü düşman sayısı kadar BALBAL adı verilen küçük heykeller dikerlerdi. İnanışa göre, yeniden dirilecek kişi [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/din-ve-inanis/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>ORDU</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/ordu/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/ordu/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:03:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Askeri]]></category>

		<category><![CDATA[Atli]]></category>

		<category><![CDATA[Bizans]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Kuran]]></category>

		<category><![CDATA[Luk]]></category>

		<category><![CDATA[Malazgirt]]></category>

		<category><![CDATA[Mete]]></category>

		<category><![CDATA[Sahte]]></category>

		<category><![CDATA[Tampon]]></category>

		<category><![CDATA[Vb]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<category><![CDATA[yay]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=883</guid>
		<description><![CDATA[Türk Ordusunun başlıca özellikleri şunlardı.
a)- Türk ordusu ücretli değildi.
b)- Türk Ordusu daimiydi. (Kadın-erkek her an savaşa hazırdı.)
c)- Türk Ordusunun temeli ATLI askerlerden meydana geliyordu.
NOT: Türk ordu teşkilatını ilk kuran METE HAN olmuştur. Mete Orduyu 10&#8242;luk sisteme göre teşkilatlandırmıştı. Onluk sistem daha sonra tüm Türk devletlerinde kullanılmıştır. Bu düzen Avrupa&#8217;ya Attila ile girmiştir. (Türk ordusu, Çin, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/ordu/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>TOPLUM YAPISI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/toplum-yapisi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/toplum-yapisi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:03:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Araya]]></category>

		<category><![CDATA[Atar]]></category>

		<category><![CDATA[Bey]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Bod]]></category>

		<category><![CDATA[Boyu]]></category>

		<category><![CDATA[Bu]]></category>

		<category><![CDATA[Da Ve]]></category>

		<category><![CDATA[Devlet]]></category>

		<category><![CDATA[Eski]]></category>

		<category><![CDATA[Hakim]]></category>

		<category><![CDATA[Halk]]></category>

		<category><![CDATA[Herkes]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Leri]]></category>

		<category><![CDATA[Millet]]></category>

		<category><![CDATA[Sop]]></category>

		<category><![CDATA[Sosyal]]></category>

		<category><![CDATA[Yunan]]></category>

		<category><![CDATA[Yunanistan]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=881</guid>
		<description><![CDATA[Türk toplumu, Oguş : Aile
Urug :Soy=Aileler birliği
Bod(Boy) :Kabileler
Budun : Millet denilen birimlerden oluşuyordu.
Boyların başında bulunan BEY&#8217;ler, töreye göre boyu idare ederlerdi. Boyların bir araya gelmesiyle Devlet (İL) kurulurdu.
AİLE
Eski Türk sosyal hayatında aile bütün sosyal bünyenin çekirdeği durumundaydı. Kan akrabalığına dayanıyordu. Türk ailesi küçük aile&#8221; tipindeydi. Bu yönü ile Yunan, Roma, İslav ailelerinden ayrılmaktadır. Eski Yunanistan&#8217;da [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/toplum-yapisi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>DEVLET YÖNETİMİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/devlet-yonetimi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/devlet-yonetimi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:03:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Ahmet]]></category>

		<category><![CDATA[Bilgi]]></category>

		<category><![CDATA[Hakan]]></category>

		<category><![CDATA[Halka]]></category>

		<category><![CDATA[Hatun]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Olur]]></category>

		<category><![CDATA[Sancak]]></category>

		<category><![CDATA[Tengri]]></category>

		<category><![CDATA[Veya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=879</guid>
		<description><![CDATA[A) DEVLET:
İslamiyet&#8217;ten önce Türkler devlete İL veya EL demişlerdir.
Hükümdarların Ünvanları: Türkler Hükümdarlarına Şanyü, Tanhu, Hakan, Han, Yabgu, İlteber, İdi-kut, Erkin gibi ünvanlar vermişledir.
Türk Hükümdarlarının Tahta Çıkışı Tarih Boyunca Kaç Değişik Şekilde Meydana Gelmiştir?
1- Hanedan üyeleri arasında siyasi ve askeri mücadeleyi kazanan hükümdar olarak tahta çıkıyordu. (En sık rastlanan durum)
2- Hükümdarın rakipsiz aday olması (Bu durumda [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/devlet-yonetimi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>BOZKIR KÜLTÜRÜ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/bozkir-kulturu/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/bozkir-kulturu/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:02:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Asya]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Buna]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Insan]]></category>

		<category><![CDATA[Karakter]]></category>

		<category><![CDATA[Kavim]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=877</guid>
		<description><![CDATA[Türk tarihinin ilk safhası daha ziyade Asya ve Avrupa bozkırlarında geçmiştir. Bunun hiç şüphesiz en önemli sebebi Türk&#8217;lerin bu tabii yaşam şartlarını sevmeleri olmuştur. Bu sebepten düşünce tarzı, inancı, dünya görüşü, örf ve gelenekleri bozkırların köklü izlerini taşır.
İlk kültürler doğdukları bölgenin şartları içinde gelişmiştir. Bunun için avcılık ve ormancılıkla geçinen kavimler asalak &#8221;kültüre sahip olmuşlardır. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/bozkir-kulturu/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>ATATÜRK DÖNEMİ EKONOMİK POLİTİKALAR</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/ataturk-donemi-ekonomik-politikalar/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/ataturk-donemi-ekonomik-politikalar/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:02:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Banka]]></category>

		<category><![CDATA[Eline]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Izmir]]></category>

		<category><![CDATA[Kongre]]></category>

		<category><![CDATA[Kredi]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Ortak]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=875</guid>
		<description><![CDATA[Osmanlı Devleti Neden Sanayileşemedi?
1. Osmanlı Devlet Ekonomisinin, sürekli tarımsal üretim ve küçük sanayi üzerine kurulu olması
2. Osmanlı Devleti&#8217;nin, Avrupadaki bilim ve teknik alanındaki gelişmeleri takip edememesi.
3. Eğitimeve bilgi birikimine yeterli önem verilmemesi.
4. Osmanlı Devleti&#8217;nin kurulduğu ilk yıllarda ekonominin daha çok, gazalardan elde edilen ganimete dayalı olması, ticarete gereken önemin verilmemesi.
5. 1838&#8242;de imzalanan Balta Limanı Ticaret [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/ataturk-donemi-ekonomik-politikalar/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDAKİ İNKILAPLAR</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/egitim-ve-kultur-alanindaki-inkilaplar/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/egitim-ve-kultur-alanindaki-inkilaplar/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:01:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Geldi]]></category>

		<category><![CDATA[Inkilaplar]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Laik]]></category>

		<category><![CDATA[Latin Alfabesi]]></category>

		<category><![CDATA[Milli]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Okuma]]></category>

		<category><![CDATA[Tbmm]]></category>

		<category><![CDATA[Tek]]></category>

		<category><![CDATA[Uzun]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=873</guid>
		<description><![CDATA[Tevhid-i Tedrisat Kanunu&#8217;nun Kabulü
TBMM tarafından 3 Mart 1924&#8242;te kabul edildi.
Tevhidi Tedrisat Kanunu&#8217;na göre :
Ülkedeki bütün medrese ve okullar Milli Eğitim Bakanlığına bağlandı.
Ders programlarının, Bakanlık tarafından hazırlanması ve okulların denetim altına alınmasına karar verildi.
Tevhid-i Tedrisat Kanunu kabulü ile eğitim ve öğretimde yapılan değişiklikler,
Devlet ülkedeki eğitimin tamamına müdahale etmeye başladı.
Milli Eğitim Bakanlığı tüm eğitim ve öğretim işlerinden [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/egitim-ve-kultur-alanindaki-inkilaplar/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>LAİK DEVLETE GEÇİŞ AŞAMALARI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/laik-devlete-gecis-asamalari/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/laik-devlete-gecis-asamalari/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:01:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Denetim]]></category>

		<category><![CDATA[Dini]]></category>

		<category><![CDATA[Fes]]></category>

		<category><![CDATA[Halifelik]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Kravat]]></category>

		<category><![CDATA[mustafa kemal]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Tevhid]]></category>

		<category><![CDATA[Yenilikler]]></category>

		<category><![CDATA[Yok]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=871</guid>
		<description><![CDATA[Laik Devlete Geçiş
Saltanatın kaldırılması : 1 Kasım 1922&#8242;de saltanat kaldırılarak, laiklik yolunda ilk önemli adım atıldı. Osmanlı ailesinden egemenlik yani yönetme hakkının alınması demek, halifelik kurumunun gücünün yok olması demekti.
Halifeliğin kaldırılması : 3 Mart 1924&#8242;te halifelik kaldırılarak, laik devlete geçiş yolunda büyük bir adım atıldı.
Şer&#8217;iyye ve Evkaf Vekaleti&#8217;nin kaldırılması : 3 Mart 1924&#8242;te kabul edilen [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/laik-devlete-gecis-asamalari/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>ÇOK PARTİLİ HAYATA GEÇİŞ DENEMELERİ</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/cok-partili-hayata-gecis-denemeleri/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/cok-partili-hayata-gecis-denemeleri/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:01:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Adnan]]></category>

		<category><![CDATA[Ali]]></category>

		<category><![CDATA[Anadolu]]></category>

		<category><![CDATA[Bey]]></category>

		<category><![CDATA[Cafer]]></category>

		<category><![CDATA[Cumhuriyet Halk Partisi]]></category>

		<category><![CDATA[Fuat]]></category>

		<category><![CDATA[gruplar]]></category>

		<category><![CDATA[Ingiltere]]></category>

		<category><![CDATA[Isyan]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Kemal]]></category>

		<category><![CDATA[Ndan]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Parti]]></category>

		<category><![CDATA[Politika]]></category>

		<category><![CDATA[Refet]]></category>

		<category><![CDATA[Rejim]]></category>

		<category><![CDATA[Tayyar]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni Bir]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=869</guid>
		<description><![CDATA[Birinci mecliste,
Tesanüt Grubu,
Halk Zümresi ve Islahat Grubu,
Müdafaa-i Hukuk Grubu,
İstiklâl Grubu adlarında gruplar oluşmuştur.
M.Kemal, 151 milletvekili ile Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Grubu&#8217;nu kurmuştur (Mayıs 1921). Başkanı da M.Kemal olmuştur.
Mecliste Birinci ve İkinci Grup adlarında ayrılmalar meydana gelmiştir.
Seçimlerin yenilenmesi kararı alınmıştır (1 Nisan 1923).
Seçimden sonra M.Kemal, Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Grubu yerine, Halk Fırkası&#8217;nı kurmuş [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/cok-partili-hayata-gecis-denemeleri/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>1924 ANAYASASI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/1924-anayasasi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/1924-anayasasi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:01:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Anayasa]]></category>

		<category><![CDATA[Ankara]]></category>

		<category><![CDATA[Islam]]></category>

		<category><![CDATA[Kez]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Tbmm]]></category>

		<category><![CDATA[Yasama]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni Bir]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=867</guid>
		<description><![CDATA[(20 Nisan 1924)
Cumhuriyetin ilanı ile Türk Devleti&#8217;nin rejimi belirlenmiş ve eski anayasa ihtiyaçları karşılayamaz olmuştur. Bu nedenle 1924&#8242;te yeni bir anayasa hazırlanmıştır.
1924 Anayasası 105 maddeden oluşmuştur.
1924 Anayasası&#8217;nın Bazı Maddeleri Şunlardır :
Egemenlik kayıtsız şartsız, milletindir.
Devletin yönetim şekli cumhuriyettir.
Devletin dini İslam, başkenti Ankara, resmi dili Türkçe&#8217;dir.
Devletin rejimi, başkenti ve bayrağı değiştirilemez.
Seçilme hakkı yalnız erkeklere aittir.
Cumhurbaşkanı dört yılda [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/1924-anayasasi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>HALİFELİĞİN KALDIRILMASI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/halifeligin-kaldirilmasi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/halifeligin-kaldirilmasi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:00:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Ali]]></category>

		<category><![CDATA[Daha]]></category>

		<category><![CDATA[Deki]]></category>

		<category><![CDATA[Diyanet]]></category>

		<category><![CDATA[Efendi]]></category>

		<category><![CDATA[Engel]]></category>

		<category><![CDATA[Evkaf]]></category>

		<category><![CDATA[Genel]]></category>

		<category><![CDATA[Halife]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Rejim]]></category>

		<category><![CDATA[Tek]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<category><![CDATA[Zemin]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=865</guid>
		<description><![CDATA[(3 Mart 1924)
Nedenleri :
Cumhuriyetin ilanı ve cumhurbaşkanının seçilmesi ile halifeliğin bir rolünün kalmaması.
Eski rejim taraftarlarının sığınabilecekleri tek makam olarak halifeyi görmesi.
TBMM&#8217;deki bazı vekillerin Halife&#8217;yi TBMM&#8217;nin üstünde kabul etmesi.
Halife Abdülmecid Efendi&#8217;nin talimatlara uymaması ve yetkilerini aşacak uygulamalara girişmesi.
Batı&#8217;yı kendine örnek alan bir ülkede halifeliğin, laikliğe ve çağdaşlaşmaya engel olabileceği endişesi.
Ağa Han ve Ali Han&#8217;ın İsmet Paşa&#8217;ya, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/halifeligin-kaldirilmasi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>CUMHURİYET&#039;İN İLANI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/cumhuriyetin-ilani/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/cumhuriyetin-ilani/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:00:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Bey]]></category>

		<category><![CDATA[Cumhuriyet]]></category>

		<category><![CDATA[Dini]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Islam]]></category>

		<category><![CDATA[Kabine]]></category>

		<category><![CDATA[Milli]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Rejim]]></category>

		<category><![CDATA[Sona]]></category>

		<category><![CDATA[Tbmm]]></category>

		<category><![CDATA[TüRkiye Cumhuriyeti]]></category>

		<category><![CDATA[Uzun]]></category>

		<category><![CDATA[Ya]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=863</guid>
		<description><![CDATA[Nedenleri :
TBMM&#8217;nin milli egemenliğe dayanması.
Milli egemenliğin ancak cumhuriyetle mümkün olması.
TBMM&#8217;nin Batı&#8217;yı örnek alması .
Saltanatın kaldırılmasıyla devlet başkanlığı sorununun ortaya çıkması.
Meclis Hükümeti sistemine göre bakanların seçimle belirlenmesi, bir hükümet kurulmasının çok uzun sürmesi ve icraatların gecikmesi.
1923 sonbaharında Bakanlar Kurulu&#8217;nun görevden ayrılması ve bir hükümet sorununun ortaya çıkması.
Cumhuriyetin İlanının Sonuçları :
Rejim hakkındaki tartışmalar sona ermiştir.
Anayasada şu değişiklikler [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/cumhuriyetin-ilani/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>II.TBMM&#039;NİN AÇILMASI VE ANKARA&#039;NIN BAŞKENT OLMASI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/ii-tbmmnin-acilmasi-ve-ankaranin-baskent-olmasi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/ii-tbmmnin-acilmasi-ve-ankaranin-baskent-olmasi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 12:00:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[29 Ekim 1923]]></category>

		<category><![CDATA[Ankara]]></category>

		<category><![CDATA[Askeri]]></category>

		<category><![CDATA[Birim]]></category>

		<category><![CDATA[Bucak]]></category>

		<category><![CDATA[Cumhuriyet]]></category>

		<category><![CDATA[Ismet]]></category>

		<category><![CDATA[Istanbul]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Kanun]]></category>

		<category><![CDATA[Kaymakam]]></category>

		<category><![CDATA[Lozan]]></category>

		<category><![CDATA[Madde]]></category>

		<category><![CDATA[Merkez]]></category>

		<category><![CDATA[Nda]]></category>

		<category><![CDATA[Ndan]]></category>

		<category><![CDATA[Nin]]></category>

		<category><![CDATA[Tbmm]]></category>

		<category><![CDATA[Tek]]></category>

		<category><![CDATA[Vali]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=861</guid>
		<description><![CDATA[(11 Ağustos 1923)
1. Zor şartlar arasında kurulan TBMM yıpranmıştı.
2. Seçimlerin yenilenmesi kararı alınmıştır (1 Nisan 1923).
3. İkinci TBMM 11 Ağustos 1923&#8242;te açılmıştır.
4. İkinci TBMM 1 Ekim 1927&#8242;ye kadar çalışmıştır.
5. İkinci TBMM inkılap meclisi olarak bilinir.
6. İkinci TBMM Lozan Barış Antlaşması&#8217;nı onaylamıştır.
7. Türk ordusu İstanbul&#8217;a girmiştir (1 Ekim 1923).
8. Ankara, başkent kabul edilmiştir (13 Ekim 1923).
9. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/ii-tbmmnin-acilmasi-ve-ankaranin-baskent-olmasi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>SALTANATIN KALDIRILMASI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/saltanatin-kaldirilmasi/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/saltanatin-kaldirilmasi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:59:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Anadolu]]></category>

		<category><![CDATA[Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Davet]]></category>

		<category><![CDATA[Efendi]]></category>

		<category><![CDATA[Engel]]></category>

		<category><![CDATA[Ilk]]></category>

		<category><![CDATA[Istanbul]]></category>

		<category><![CDATA[Kabul]]></category>

		<category><![CDATA[Lozan]]></category>

		<category><![CDATA[Mehmet]]></category>

		<category><![CDATA[Nda]]></category>

		<category><![CDATA[Saltanat]]></category>

		<category><![CDATA[Sona]]></category>

		<category><![CDATA[Tbmm]]></category>

		<category><![CDATA[Terk]]></category>

		<category><![CDATA[Ters]]></category>

		<category><![CDATA[Ulusal Egemenlik]]></category>

		<category><![CDATA[Uygun]]></category>

		<category><![CDATA[Vahdettin]]></category>

		<category><![CDATA[Zemin]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=859</guid>
		<description><![CDATA[(1 Kasım 1922)
Nedenleri:
İtilaf Devletleri&#8217;nin Lozan Barış Görüşmeleri&#8217;ne hem TBMM&#8217;nin hem de İstanbul Hükümeti&#8217;nin davet edilerek Anadolu&#8217;da ikilik ve bir iç savaş çıkarmak istemeleri.
Saltanatın ulusal egemenlik anlayışına ters düşmesi.
Sonuçları:
Lozan görüşmelerinde İtilaf Devletleri&#8217;nin ikilik çıkarmaya çalışması M.Kemal&#8217;e saltanatı kaldırması için bir fırsat vermiştir.
Mecliste yapılan oylama ile 1 kasım 1922&#8242;de saltanat kaldırılmıştır.
Saltanatın 16 Mart 1920&#8242;de İstanbul&#8217;un işgali ile [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/saltanatin-kaldirilmasi/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>İNKILAP KAVRAMI</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/inkilap-kavrami/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/inkilap-kavrami/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:59:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Sosyal bilgiler Ders notları]]></category>

		<category><![CDATA[Aksiyon]]></category>

		<category><![CDATA[Devlet]]></category>

		<category><![CDATA[Fikri]]></category>

		<category><![CDATA[Kurma]]></category>

		<category><![CDATA[Sultan]]></category>

		<category><![CDATA[Temel]]></category>

		<category><![CDATA[Toplum]]></category>

		<category><![CDATA[Ulusal Egemenlik]]></category>

		<category><![CDATA[Yeni Bir]]></category>

		<category><![CDATA[Zor]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=857</guid>
		<description><![CDATA[İnkılabın Tanımı
İnkılap, Halk hareketiyle zor kullanarak, mevcut düzenin yıkılması ve yerine yeni bir düzenin kurulmasıdır. İnkılap, bir devletin dayandığı temel ilkelerin ve toplum düzeninin hızla ve ileriye dönük bir şekilde değiştirilmesidir.
Not: İnkılap, ulusun her yönden ilerlemesini amaçlar.
İnkılabın Özellikleri
İnkılap, halk hareketidir.
Mevcut düzeni yıkma hareketidir.
Yıkılan düzenin yerine yeni bir düzen kurma hareketidir.
İnkılabın Aşamaları
Fikri hazırlık aşaması.
İhtilal (mücadele, aksiyon) [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/inkilap-kavrami/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Limit-3</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/limit-3/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/limit-3/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:51:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=855</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/limit-3/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Limit-2</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/limit-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/limit-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:50:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=853</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/limit-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Limit-1</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/limit-1/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/limit-1/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:50:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=851</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/limit-1/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Limite giriş</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/limite-giris/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/limite-giris/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:49:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=849</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/limite-giris/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Seriler</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/seriler/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/seriler/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:48:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=847</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/seriler/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Diziler-3</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/diziler-3/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/diziler-3/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:48:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=845</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/diziler-3/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Diziler-2</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/diziler-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/diziler-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:47:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=843</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/diziler-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Diziler-1</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/diziler-1/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/diziler-1/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:46:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=841</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/diziler-1/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Logaritma -2</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/logaritma-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/logaritma-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:45:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=839</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/logaritma-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Logaritma-1</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/logaritma-1-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/logaritma-1-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:44:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=837</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/logaritma-1-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Trigonometri -4</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/trigonometri-4-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/trigonometri-4-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:43:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=835</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/trigonometri-4-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Trigonometri -3</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/trigonometri-3-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/trigonometri-3-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:43:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=833</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/trigonometri-3-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Trigonometri-2</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/trigonometri-2-3/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/trigonometri-2-3/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:42:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=831</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/trigonometri-2-3/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Trigonometri-1</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/trigonometri-1-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/trigonometri-1-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:42:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=829</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/trigonometri-1-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Olasılık</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/olasilik-2-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/olasilik-2-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:37:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=827</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/olasilik-2-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Binom</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/binom/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/binom/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:37:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=825</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/binom/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Kombinasyon</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/kombinasyon-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/kombinasyon-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:35:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=823</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/kombinasyon-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Permütasyon</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/permutasyon-2-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/permutasyon-2-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:35:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=821</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/permutasyon-2-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Parabol</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/parabol-2-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/parabol-2-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:35:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<category><![CDATA[Nbsp]]></category>

		<category><![CDATA[parabol]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=819</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/parabol-2-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Eşitsizlikler</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/esitsizlikler-2-2/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/esitsizlikler-2-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:34:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=817</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/esitsizlikler-2-2/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>2.Derece Denklemler</title>
		<link>http://www.matematikciler.com/2-derece-denklemler/</link>
		<comments>http://www.matematikciler.com/2-derece-denklemler/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 11:34:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Matematik Videolu Anlatımlar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.dersimix.com/?p=815</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.matematikciler.com/2-derece-denklemler/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
	</channel>
</rss>
