Matematikciler.COM

Matematik ve Geometri adına aradığınız herşey.

Share |

9.sinif matematik tamsayilar ve faktöriyel konusu anlatimi

Yazan: admin | Kategori:: Video Ders

Ekol hoca matematik dersleri nden herkese merhaba sevgili öğrenci dostlarımız. Aşağıda sizlere ekol hoca matematik öğretmenlerimizden lütfü zorlu hocamızın hazırladığı lise 1 bir dokuzuncu 9.sınıf matematik tamsayılar ve faktöriyel konusu videolu anlatımı örnek soru çözümleri testi soruları konu kavrama tarama sınavı nı izleyebilirsiniz. Konuda, tamsayılar ve faktöriyel konusu öss 2009 da lys 2010 de çıkmış sorular ı incelyeceğiz.


Gerçek Sayılar - reel sayılar

Yazan: erdem | Kategori:: 8. Sınıf Matematik

Gerçek Sayılar

Gerçek sayı nedir?

Bunun cevabını vermeden önce daha önce duymadığımız bir terim olan “irrasyonel” sayıları anlayalım.

“ir” olumsuzluk ekidir ve “irrasyonel sayılar” rasyonel olmayan sayılar anlamına gelir.

Yani rasyonel olmayan bir sayı bulursak buna irrasyonel sayı diyeceğiz.

Geçen seneden “pi” sayısını hatırlayın. Pi sayısı 3, 1415926535897932384626433… diyerek uzayıp gidiyordu ve hiç sonunu bulamıyorduk.

Eğer belli bir yerden sonra devretseydi devlirli ondalık sayı derdik.


YAZININ TAMAMINI OKUMAK İÇİN BURAYA TIKLAYIN →


Tam sayılarda çarpma işlemi

Yazan: erdem | Kategori:: 7. Sınıf Matematik

Tam sayılarda çarpma işlemi
Ön Bilgi: Tam sayılarda toplama ve çıkarma işlemi biliniyor olmalı.

Anlatım:
Tam sayılarda çarpma işlemi yaparken toplama işlemindeki gibi adımlama yapılmaz.
Toplama veya çıkarma işleminde, sayı doğrusu üzerinde sağa veya sola giderek sonucu bulabiliyorduk.
Çarpma işleminde ise; sonucu bulmak kolay, öğrencilerimizin kafasını karıştıran konu işaretleri bulmaktır.
Örneğin; (-2).(-3)=6 sonucun 6 olduğu ortada, peki şareti bulurken neler yapabiliriz ?
öğrenciler işareti bulurken toplama ve çıkarmadaki işaret bulma yöntemleriyle karıştırabilir.Bu yüzden çarpma işleminde;

  • aynı işaretli sayıların çarpımındaki sonuç (+) sonucunu verir
  • farklı işaretli sayıların çarpımı (-) sonucunu verir.

Yukarıdaki öğrneğe geri dönelim,

(-2).(-3)=+6 sonucunu verir ( işaretler aynı olduğu için sonuç + olacaktır )

(-2).(+3)=-6 sonucunu verir ( işaretler farklı olduğu için sonuç - olacaktır)

Peki bir de tam sayılarda çarpma işleminin şemalarla (şekilli) gösterimi var, bu nasıl olmakta?

  • Çarpma işleminde birinci çarpan pozitif ise gösterimi kolay
  • Birinci çarpan negatif ise nasıl olacağına bir gözatalım.

Örneğin: (-2).(-3)=+6 sonucunu şekille inceleyelim.


YAZININ TAMAMINI OKUMAK İÇİN BURAYA TIKLAYIN →


Tam sayıalrda bölme işlemi

Yazan: erdem | Kategori:: 7. Sınıf Matematik

Tam sayıalrda bölme işlemi

Anlatım: Tam sayılarda bölme işlemi, doğal sayılardaki bölme işlemi ile hemen hemen aynıdır.

Tek fark işaret bulma farkıdır.

Örneğin; daha önceki senelerde 40:2=20 sonucunu buluyorduk, şimdi ise yine aynı sonuç bulunacak fakat işaretleri de dikkate almak gerekecek.

Aynı tam sayılarda çarpma işleminde olduğu gibi


YAZININ TAMAMINI OKUMAK İÇİN BURAYA TIKLAYIN →


Tamsayılar - Yönlü Sayılar

Yazan: erdem | Kategori:: 6. Sınıf Matematik

Şimdiye kadar sizlere hep doğal sayılardan bahsedildi.Sayıların 0 dan başlayıp 1,2,3,4, diye devam ederek sonsuza gidildiği anlatıldı.

Çok eskiden de bu sayılar böyle kullanılıyordu fakat bir zaman sonra insanlara bu sayılar yetmemeye başladı ve yeni sayılar kullanmak zorunda kaldılar.
Örneğin hava sıcakken 20 derece olarak yazılmakdaydı.
Daha sonra hava çok soğuduğunda da 20 derece olarak gösterilmesi gerekti ve insanların kafası karıştı.
Acaba 20 derece dendiğinde sıcak olduğunu mu yoksa soğuk olduğunu mu belirtiyordu ?

Bu yüzden kararlaştırdılar ve hava sıcaklığının 0 dan büyük olması durumunda sayıların önüne + işaretinin konmasına, hava sıcaklığının 0 dan küçük olması durumunda ise sayıların önüne - işaretinin konmasına karar verdiler.


YAZININ TAMAMINI OKUMAK İÇİN BURAYA TIKLAYIN →


Ilan Gir - Okulluyuz - Online Sınav -Online Çeviri - ÖSS Hazırlık - Ödev Deposu - İlan Ver